2021-2022学年四年级下学期科学实验任务单

第一单元第1课时《认识光》实验任务单 实验名称 研究光的传播路线 实验分类 探究试验 班级 四 姓名 实验目的 探究光在空气中的传播方式 实验材料 直纸筒，弯曲的纸筒，蜡烛，手电筒，激光笔 我的猜想 光是沿直线传播 实验步骤 1. 用激光灯沿着桌面照射，观察光的传播路线。 2 .用直纸筒观察蜡烛发出的光。 3 .用弯曲的纸筒观察蜡烛发出的光。 实验现象 激光笔的光是直线，弯曲的纸筒看不见蜡烛发出的光 实验结论 光在空气中沿直线传播 拓展思考 光的直线传播在我们生活中的作用 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元第2课时《光的反射》实验任务单 实验名称 光的反射 实验分类 观察实验 班级 四 姓名 实验目的 观察生活中光的反射现象 实验材料 两面平面镜 我的猜想 我们能够看见自己的后脑勺 实验步骤 1.左右手各持一面平面。 2.调整角度，达到最后能看见自己的后脑勺。 实验现象 通过两面镜子的反射，能够看见自己的后脑勺。 实验结论 物体发出的光或反射的光进入眼睛，我们就能够看到物体。 拓展思考 找一找反射现象在生活中的更多应用 第一单元第2课时《光的反射》实验任务单 实验名称 光的反射 实验分类 观察实验 班级 四 姓名 实验目的 观察生活中光的反射现象 实验器材 平面镜，硬纸板，手电筒，纸，尺子 我的猜想 光在传播过程中会发生方向的改变 实验过程 1.让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上，观察光的 传播路线。 2.改变镜子的摆放角度，观察有什么现象？ 实验现象 光的传播方向改变了 实验结论 光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化。 拓展思考 反射现象在生活中还有哪些应用 学科网（北京）股份有限公司 $第一单元第3课时《潜望镜的秘密》实验任务单 实验名称 制作潜望镜 实验分类 观察实验 班级 四 姓名 实验目的 制作潜望镜及探究潜望镜的用途 实验材料 牙膏盒，小镜片，剪刀 ，双面胶，刻度尺，量角器 我的猜想 能在低处看到高处的物体 实验步骤 1.在制作好的盒子里把两个平面镜镜面相对，倾斜摆放。 2.调整两个镜片互相平行，与底面成45度角。 3.利用潜望镜进行观察。 实验现象 我们能够从低处看到高处的物体 实验结论 潜望镜的工作原理是利用了平面镜反光的性质 拓展思考 潜望镜在我们日常生活中的作用 学科网（北京）股份有限公司 $第一单元第4课时《彩虹的秘密》实验任务单 实验名称 制造“彩虹” 实验分类 演示实验 班级 四 姓名 实验目的 探究彩虹的成因 实验材料 喷水壶，三棱镜 我的猜想 我们可以用喷壶喷水制造“彩虹” 实验步骤 1.用多个喷水壶齐喷，背对光，向角落的上部喷水，形成彩虹。 2.将一束阳光投射到三棱镜上，仔细观察。 实验现象 水和三棱镜都把阳光分散为红橙黄绿蓝靛紫七种单色光，并且七种色光的排列顺序是不变的。 实验结论 彩虹是一种光的色散现象 拓展思考 为什么彩虹在天空中出现的时间不长 学科网（北京）股份有限公司 $第七单元第24课《生物的启示》实验任务单 实验名称 物体的承受力 实验分类 仿生设计验证 班级 四年级 姓名 实验目的 探究葱叶筒形结构的性能 实验材料 葱叶、细线、A4纸、钩码、透明胶带 我的猜想 圆简形物体承受力较大 实验步骤 1.取一新筒形葱叶直立用嘴吹。 2.将筒形葱压扁直立用嘴吹。 3.取一张A4纸好别卷成筒形、三角形、直板形等，用胶带粘住。 4在做成的各种形状纸中间分别挂上钩码，直到变形记下钩码的个数。 5.将A4纸筒压扁.逐个挂钩码。 实验现象 1.筒形葱叶能立住不变形，扁形葱叶不能立住会弯曲。 2. A4纸筒形状承受的钩码最多。 实验结论 筒形的物体能承受的力较大. 拓展思考 雷达、飞机、锯子是仿照哪些生物发明的 学科网（北京）股份有限公司 $第七单元第25课时《印刷术》实验任务单 实验名称 文字印刷 实验分类 模拟实验 班级 四年级 姓名 实验目的 了解文字是怎样印刷出来的 实验材料 土豆、小刀、纸、笔、颜料 我的猜想 将文字刻好组合印刷而出 实验步骤 1. 将土豆切成大小相同的方块。 2. 在纸上写出印、章两个字。 3.将纸反面向上，将印、章两字分别轻压于两块土豆底面上。 4.仔细观察土豆块上印、章二字的反字 5.留下反字剔除底面其余部分 6.刻有印章二字的土豆块涂上颜料 7.在纸上分别印下印章二字，然后改变前后顺序为章印 实验现象 1.印章刻反字才能印出