专题04 文言文阅读（知识梳理）-【中职专用】高一语文下学期期末复习大串讲（江苏适用）

专题04 文言文阅读 知识梳理 · 第五单元： 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》—《论语》 【文学常识】 （1）了解孔子 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代著名的政治家、思想家、教育家， 儒家学派的创始人，被尊称为圣人。其思想核心是仁，政治上主张礼治。 （2）文体知识 本文选自《论语》，是由孔子的门人和再传弟子所辑录的一部语录体的散文集，是儒家学派的经典著作。 “四书”是指《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》。 “五经”是指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 （3）创作背景 本文是孔子引导他的学生畅谈理想的一个片段。通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度。 【课文结构分析】 全文结构谨严，以孔子问“志”为中心，由侍坐而问，由问而述，由述而评。 全文可以根据内容划分三个段落： 第一段（从开头到“则何以哉”）：写孔子问志。 第二段（从“子路率尔对曰”到“吾与点也”）：写弟子述志。 第三段（从“三子者出”到结束）：写孔子评志。 【课文中心思想】 通过记述孔子和四个弟子言志的一次谈话，反映了儒家“足食足兵”“先富后教”“礼乐治国”的政治思想及孔子循循善诱、因材施教的教育方法。 【整理文言知识】 1.通假字 （1）“希”通“稀 ” （2）“莫”通“暮” （3）“与”通“欤” 2.词类活用 （1）名词活用为动词 鼓瑟希： 鼓：名词活用为动词，弹奏。 端章甫： 端、章甫：名词活用为动词，穿着礼服，戴着礼帽。 风乎舞雩： 风：名词活用为动词，吹风，乘凉。 （2）方位名词活用为动词 曾晳后：后，方位名词活用为动词 落在后面。 （3）形容词活用为名词 赤也为之小，孰能为之大： 小，大，形容词活用为名词 小事、大事。 由也为之，比及三年，可使有勇： 勇，形容词活用为名词，勇气。 （4）动词活用为名词 异乎三子者之撰： 撰，动词活用为名词，才能，指为政的才能。 3.古今异义词 （1）比：古义是“等到”，今义是“比较”。 （2）端：古义是“用整幅布做的礼服”，今义是“一端”、“极端”、“端正”等。 （3）与：古义是“赞成”，今常用作关联词。 （4）或：古义是“有的人”，今常用作选择连词。 （5）安：古义是疑问代词“怎么”，今常用于“安全”、“安静”等义。 （6）如：古义是“或者”，今义“如果” （7）如：古义是“至于”