第四单元 第12讲 明至清中叶的经济与文化-【金版教程】2023高考历史一轮复习解决方案课件PPT（新教材，名校内参版）

第12讲　明至清中叶的经济与文化 历史 1 主干梳理 巧点妙拨 2 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 3 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 4 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 5 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 6 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 7 二　思想领域的变化 1．陆王心学 (1)背景：____________获得____________后，逐渐失去活力。 (2)代表人物：南宋__________和明朝中期__________。 (3)主张：王守仁主张以“__________”为核心，“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”。 (4)评价：陆王心学强调______________，激励人们奋发立志；而以自己的内心为准则，又隐含一定的________和________色彩。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 8 2.李贽的思想 (1)主张：提倡____________，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准。 (2)影响：在社会上引起了很大震动。 3．明末清初的思想活跃 (1)背景 ①明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的________。 ②商品经济的发展和市民阶层的壮大。 ③君主专制统治加强，吏治腐败。 ④“西学东渐”带来先进科技开阔了人们的视野。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 9 (2)代表人物及主张 ①黄宗羲：严厉抨击____________制度，称专制帝王为“天下之大害”；反对重农抑商观念，提出“____________”。 ②顾炎武、王夫之：对高度集权的____________进行了批判；倡导“_______________________”。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 10 [知识拓展] 玉米传入的影响 (1)积极影响 ①扩大耕地面积，提高粮食总产量，缓和了人地矛盾。 ②促进了农产品商品化，促进了手工业及商业的发展。 ③改变了中国人的饮食结构，促进了民族经济的融合。 (2)消极影响 ①使山区趋向单一的种植业，不利于商品经济和先进生产方式的发展。 ②破坏了生态环境，土地冲蚀和农业生产递减规律加剧。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 11 [选必3] 明清时期是中华传统文化的传承和转折时期 (1)心学：明朝中后期兴起的以心为本的心学，突破了理学的藩篱成为文化主流，人的主体意识逐渐觉醒。 (2)进步思想：明清之际，提倡个性解放的思想出现。进步思想家批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。 (3)思想钳制：康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想钳制空前，也禁锢了中华文化的发展。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 12 三　小说与戏曲 1．小说与戏曲繁荣的背景 (1)_________________繁荣。 (2)社会娱乐活动丰富。 (3)文化知识进一步普及。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 13 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 14 主干梳理