第二单元 第7讲 三国至隋唐五代的文化-【金版教程】2023高考历史一轮复习解决方案课件PPT（新教材，名校内参版）

第7讲　三国至隋唐五代的文化 历史 1 主干梳理 巧点妙拨 2 一　儒学、道教与佛教的发展 1．从儒学独尊到三教合一 (1)两汉时期：儒学独尊到三教并立。 ①儒学：汉武帝时期，儒学正统地位确立后，在统治者的大力提倡下呈现________之势。 ②佛教：两汉之际，佛教传入中国。 ③道教：________末，道教兴起。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 3 (2)魏晋南北朝：三教发展、相互吸收。中华传统文化呈现出______________交汇融通的景象。(选必3) ①儒学：作为主流统治思想的儒学，开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。 ②佛教：在中国盛行，吸收儒、道的思想，渐趋__________。 ③道教：在民间广为传播，并受到儒学的影响，主张“________”和“________”。 ④魏晋________盛行。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 4 (3)隋唐时期：三教合一、三教并行。 ①儒学：隋朝时，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 ②佛教：唐朝佛学繁荣，__________时，佛教在社会上有很大发展，形成不同宗派。其中________的修行比较简便，易于传播，促进了儒学的创新与发展，对后世影响最大。 ③道教：唐朝统治者奉行____________政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 5 2．灭佛思想和活动 (1)原因 ①佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入。 ②传统儒学受到挑战。 (2)概况 ①南朝________抨击佛教。 ②统治者灭佛。 (3)影响：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 6 3.儒学危机与复兴 (1)危机：面对佛教和道教的发展，儒学的____________受到挑战。 (2)复兴：唐中期________率先提出复兴儒学。他从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学____________的统治地位。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 7 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 8 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 9 [知识拓展] 魏晋玄学产生的背景、内容及影响 (1)背景：政治上，统治阶级内部矛盾尖锐，士人逃避现实政治斗争；思想上，道家思想提供了思想基础。 (2)内容：思想上，主张虚无的“道”，宣扬“无”是产生万物的根本；政治上，主张“无为”；生活作风上，要任其“自然”；社会风气上，崇尚“清谈”。 (3)影响：形成了寄情山林、纵酒清谈的社会风气。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 10 二　文学艺术 1．文学 (1)魏晋南北朝时期：先后出现了以________父子为代表的建安文学、东晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝________等文学形式。 (2)唐朝：唐朝诗歌创作进入黄金时代。________、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，分别被誉为“________”和“诗圣”。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 11 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 12 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析