2021-2022学年三年级下学期科学17.养蚕 教案

18. 《养蚕》教学设计 【教学目标】 科学概念目标: 1、学会喂养蚕,知道蚕的一生生长变化情况。 2、能在好奇心的驱使下,较长时间观察、记录蚕的生长变化。 3、了解动物的一种繁殖方式——卵生。 科学探究目标: 1、能根据需要,从更多渠道了解养蚕知识。 2、能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。 情感态度价值观: 1、愿意合作与交流,尊重他人的劳动成果。 2、意识到生命的多姿多彩。 科学、技术、社会与环境目标: 珍爱生命、尊重生命的意识。 【重、难 点 】 知道蚕的一生生长变化情况。 【器材准备】 学生准备 :桑叶、毛笔、纸盒。 教师准备 :蚕丝制品或者蚕的图片和视频资料等。 【教学过程】 一、导入新课 播放古代养蚕的视频,引发学生养蚕的兴趣。 二、活动探究 (1)活动一:调查了解养蚕的知识。 出示蚕的图片,引导学生思考:怎样养蚕?关于养蚕,你有哪些疑惑? 交流:引导学生按照生长顺序提问题。 提问:我们怎么解决这些问题呢? 引导学生想到多种调查方法,鼓励学生亲自去调查并做记录。 (2)活动二:我们来养蚕。 发放养蚕领养证和养蚕资料,做好宣讲活动。 引导学生重视养蚕过程。 发放并观察蚕卵。引导学生用语言准确描述蚕卵。 播放蚁蚕出壳的录像。 提问:孵化蚕卵需要注意什么?蚁蚕出壳后怎么移动到蚕盒里? 学生交流讨论汇报。 组织学生动手实践,用毛笔把出壳的蚁蚕移到蚕盒里。 蚁蚕那么小,桑叶要注意洗干净剪碎。 蚕的粪便、病蚕怎么处理? 交流方法。 提问:记录蚕宝宝的成长过程,有哪些方法? 引导学生想到画像、 拍照、录像、文字记录等方法, 为长期观察记录活动做好精神和物质准备。 活动三:交流蚕一生的生长变化情况。 交流:蚕的一生的生长变化? 引导学生画出蚕的一生的变化图,指导学生填写活动手册。 三、小结:蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态发育。 四、拓展活动 出示丝织品及蚕丝,并提出问题:怎么缫丝呢? 教师指导学生通过视频了解缫丝方法,并把结果记录在《科学学生活动手册》中。 【板书设计】 18、养蚕 蚕:卵- 幼虫- 蛹- 成虫XXXXXXXXXúXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXЀXXX摧᪢vᴀ㜖 㝮㝰㞔㞖㞶㞸 㠄㠮 养蚕的注意事项: 1、经常卫生消毒 2、不要抹香水化妆品 教学反思: 播放蚁蚕出壳的录像。 [PPT 6 出示 ] 提问:孵化蚕