Unit4 General Revision 1 Task 1-Task 2 （教案）-2021-2022学年英语六年级下册

六年级下册 Unit 4 General Revision 1 Task 1-2 教学设计 一、教学目标 (1). 语言知识目标 a.能够熟练掌握Task 1的内容，并能简单介绍自己的日常生活。 b.学会in, on, at在时间中的用法，并能准确用于句子中。 (2). 语言技能目标 a.能够灵活运用有关personal information, numbers, hobbies, community(location)等话题的有关词汇与功能句型进行交际。 b.能够在情境下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。 (3). 情感态度目标 a. 在活动中展示自己对所学话题的目标语言的运用能力，体验运用英语的快乐，树立能学好英语的信心。 b. 通过小组合作学习，培养学生自主学习的能力与合作精神，增强学生的创新意识。 二、学情分析 小学六年级学生具有感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平。感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善。在本课前学生已经学习了表达一日生活各种活动的词组，对于这部分知识采用口头复习，并让学生在情境中进行口语交流与表达，从而实现词组到句子的过渡，培养了学生对句子的组合能力。in, on, at在时间中的用法这一知识点采用微课的形式讲解，能够让学生从视觉和听觉上多感官感受教学内容，大大增强了学习兴趣，提高了教学效率。 在教学活动中,我通过听、说、读三方面来设计教学内容与流程，结合教学重、难点采用情境法、多媒体辅助法、小组活动法等实施教学,为学生提供语言表达的环境，促进学生语言思维的发展,提高学生的口头表达能力，使得学生能够自主感知语言、习得语言。 三、重点难点 (1). 用已知语言进行口语训练。 (2). 知识点：在时间中in, on, at的用法。 四、 课前准备 课件，微课任务单 五、教学过程 1. 聆听歌谣，活跃气氛 T: Hello, boys and girls. Let’s listen to an English song，OK？ The name of the song is taking a trip. 上课初,教师播放一首好听的英文歌曲,让学生边看视频边聆听，这样既调动了学生