甘肃省兰州市七里河区兰州市第二十九中学2021-2022学年九年级上学期期末历史试题

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2022-05-25
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2021-2022学年度第一学期九年级历史期末试卷 式,是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市() A.实现了相对的自治 B,完全摆脱了国王和贵族的控制 考试总分:50分 考试时间:50分钟 C.是工商业者的聚集地 D.主要以武力手段取得自治地位 10.“城市,让生活更美好“已经成为中国梦的一部分。回眸世界历史,在西欧城市重新兴起的过程中, 注意事项: 形成了市民阶级,它分化出的富裕商人和银行家发展成早期的() 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上: A.大封建主 B.小封建主 C.资产阶级 D.奴隶主阶级 11.德国法学家耶林格说:“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法 专 卷1(选择题) 律。而第三次的征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。“对此解释正确的是() 一、选择题(本题共计24小题,每题1分,共计24分,每小题所给的四个选项中,只有 A.罗马法对罗马持久统治的维系起到了积极作用 个符合题目要求。) B.罗马人一度用武力征服了整个欧洲 1.尼罗河流域是人类文明的摇蓝,下列文明成果中属于这一地区的是() C.罗马法对古代世界各国的立法和司法产生了深远影响 A象形文字、金字塔 B.甲骨文、青钥器 C种姓制度、佛教 D.耶稣、基督教 D.罗马帝国时期实行宗教信仰自由 2.《汉漠拉比法典》一一世界上第一部比较完备的成文法典。它允许主人买卖或转让奴隶;还规定拐 12.诞生于公元1世纪左右,宣扬上帝是宇宙的最高主宰,人们只要信奉耶稣,死后灵魂就可以升入“天 走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。这表明法典() 堂”的宗教是() A.维护奴隶阶级的利益 B维护奴隶主阶级利益 A.道教 B.佛教 C基督教 D.伊斯兰教 C.维护严格的种姓制度 D.维护全体居住者利益 13.中世纪晚期,一些富裕农民将土地集中起来,建立租地农场。雇佣少地或无地的农民耕种,并将产 常 3.根据古代印度的“种姓制度”,社会分为四个等级,其中最高一级的种姓是() 品推向市场。其实质是() A刹帝利 B.吠舍 C首陀罗D.婆罗门 A资本主义的商品经济 B自给自足的个体经济 4.公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团,负责审 C自产自销的庄园经济 D.自给自足的自然经济 判苏格拉底。根据当时的情况,下列最有资格入选陪审团的是() 14.孙立祥样在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全 A.10岁雅典男童B.30岁雅典男性公民C.雅典贵妇D.来自波斯的商人 面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是() 5.他攫取了罗马国家的最高权力,使罗马进入帝国时代,并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是() A.发动宫廷政变 B.实行幕府统治C.建立庄园D.大化改新 A.屋大维 B.凯撒 按 C.伯利克里D亚历山大 15.小明小时候听妈妈给他讲过《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》的故事,这两则故事出自 6.研究雕塑一一《掷铁饼者》、建筑一一帕特农神庙、引水道工程、历法一一儒略历等史料,可以学 () 习的是什么文化() A.《荷马史诗》B.《伊索寓言》C.《天方夜谭》 D.《马可波罗行记》 A.古代亚非文明B.古代希腊罗马文明C阿拉伯文明D拜占庭文明 16.人们常常把工作、学习中取得的重大突破称为发现了“新大陆”。在新航路开辟的过程中,哥伦布发 7通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。材料体现的制度是() 现的“新大陆“是() A君主立宪制度 B共和制 C.西欧封建等级制度D元首制 A亚洲 B非洲 C美洲 D.大洋洲 8.在图书馆查阅以下关键词“11世纪遍布欧洲”“自给自足的经济"领主与佃户”,由此可知,该兴趣小组 17.“中世纪后期,意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满,他们热切地寻找 研究的主题是() 能直接抵达东方的途径,以分享这笔厚利。“材料表明新航路开辟的动力是() A.封君与封臣 B.城市兴起 C封建等级制度D.庄园经济 A垄断欧亚贸易B.追逐商业利益C,对外倾销商品D.传播西方文明 913世纪,欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非 法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,城市取得自由和自治权的形 18.英国作家曾经写道:“我们的港口(利物浦)……是以人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。"最(2)材料二反映的是什么宗教?请写出该宗教的创始人。(2分) 能印证该观点的是() (3)根据所学知识分析世界三大宗教产生的背景和实质有哪些共同点?(2分) A.文艺复兴

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