12 第三单元 基础评估卷(二)-2021-2022学年七年级下册初一历史【全优达标卷】部编版

2022-05-24
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17.C【解析】西藏地区正式纳入中国版图的标志是元朝设置宣政院,所产的青花瓷畅销海内外。(2)扫清倭寇,使国家海防得以巩固,使沿海人民过上和平安定的 直接管辖西藏事务,从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方8.A【解析】据所学知识可知,明朝时期,商品经济活跃,材料中的生活。戚继光爱国爱民的崇高品质值得我们学习。 行政区域,C符合题意。“燕”地即北京,是全国性的商贸城市,因此出现了材料所描述的(3)这是一场反侵略的正义战争,符合人民的利益;戚家军纪律严 18.D19.C20.B现象。明,作战英勇;戚家军与其他爱国军民配合作战,体现了一种同仇敌 21.(1)“贞观之治”;“开元盛世”。都城长安有雄伟博大的气势,海纳9.D【解析】东厂是明成祖朱棣设立的。故选D。忾的民族向心力;戚继光卓越的军事指挥才能。 百川的精神。10.C【解析】依据所学知识可知,明朝时期实行八股取士。科举考试第三单元基础评估卷(二) (2)民族平等,实行开明的民族政策。北方和西北地区的少数民族只在“四书”“五经”范围内命题,应试的人不能有个人见解,答卷的1.D2.C3.C4.B=5.A 首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。文成公主人藏和亲。文体必须分成八个部分,称为“八股文”。许多读书人为了应试,只6.A【解析]1616年,努尔哈赤统一女真各部,建立政权,国号大金,史 (3)鉴真东渡。佛教。玄奘西游天竺。顾埋头攻读经书,专研八股,不讲求实际学问,这扼杀了读书人的创称后金。皇太极继位后,继续进攻明朝,于1635年改族名为满洲, (4)唐朝在世界上享有很高的声誉,各国称中国人为唐人。造力。这是明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因,C符合1636年,改国号为清。A是努尔哈赤的功绩。故选A。 22.(1)唐玄宗统治后期追求享乐,任人唯亲,朝政日益腐败。安史题意。7.A、8.A- 之乱。11.B12.B9.C【解析】根据题干材料“穿群山,越峻岭,奔腾万里”并结合所学可 (2)安史之乱导致中原荒凉残破,人口大量减少,北方人们遭到一13.D【解析】1405—1433年,郑和七次下西洋,时间之长,规模之大,知,与这段描述有关的是明长城,C符合题意。 场浩劫。对唐朝社会经济造成极大的破坏;唐朝的国势从此由盛转堪称世界航海史上的空前壮举,对开发南洋作出了贡献,增进了中10.C【解析1根据所学知识可知,A是关汉卿的作品,B是施耐庵的作 衰,各种矛盾越来越尖锐;中央权力衰弱,逐渐形成藩镇割据的国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。品,C是汤显祖的作品,D是吴承恩的作品。故选C。 局面。14.A【解析】题干材料体现的是占城人用淡金或银交换中国青瓷盘11.C12.B13.D14.D15.D-16.C-17.D=18.C=19.C (3)^“生于忧患,死于安乐”,腐败是唐朝走向衰落的重要原因。碗等物品的史实,这反映了郑和下西洋加强了经济交流。故选A。20.C 23.(1)岳飞。秦桧。15.A【解析】“共有船只六十二艘……每船可容千余人”说明规模较21.(1)受自然环境的影响加上人工的创造而发展起来的。 (2)北宋灭亡。大;“船上有航海图、罗盘针”说明技术先进;“只要不抢掠宝船的货(2)承载了极为丰富,厚重的历史文化信息,体现了民族交融,军事 (3)人们对岳飞抗金的崇敬,对秦桧之流以“莫须有”的罪名杀害岳物……郑和是不使用武力的”说明郑和远航是和平交往。材料没提防御体系和农牧交错带的人地关系。 飞的愤慨。及郑和远航利润丰厚,故A不是郑和远航的特点。(3)规模宏大等。 (4)文天祥。南宋灭亡后,文天祥继续抗元,写下《正气歌》《过零丁16.C-17.B-18.A19.C-20.A22.(1)李自成。 洋》等诗作,后兵败被俘,坚贞不屈,表现出崇高的气节。21.(1)明太祖或朱元璋。(2)建立了大顺政权,推翻了明朝统治。原因:提出“均田免赋”的 24.(1)忽必烈。结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一(2)“多有小人,专权乱政”。口号,得到广大农民的热烈拥护,队伍很快发展到100多万人;李自 多民族国家的进一步发展奠定了基础。22.(1)1368年,应天府。成规定了严明的军纪,不许妄杀一人,不得侵占民房,严禁抢掠,还 (2)元朝疆域辽阔。行省制度。(2)特务机构。掌管侍卫,缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。向贫困民众发放钱粮;起义军英勇作战,纵横于河南、湖广等10 (3)有利于民族交融等。东厂。余省。 第三单元基础评估卷(―)(3)①在中央,废除丞相制度和中书省,由六部分理朝政,直接对皇(3)最终结果:失败。 1.B【解析】1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府(今江苏帝负责。②在地方,设立直属中央的“三司”。23.(1)荷兰。台湾府。 南京)。(4)明朝。“四书”“五经”。

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