专题1 力压轴培优专题训练-2021-2022学年八年级下册物理《压轴挑战》期末培优专题训练（人教版）

专题1 力压轴培优专题训练（解析版） 1．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码重力为G） （1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　大小　有关； （2）对比　甲丙　两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关； （3）在本实验中，小华采用的方法叫　控制变量　法。 【答案】（1）大小；（2）甲丙；（3）控制变量。 【解答】解：（1）甲、乙两图中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；故比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。 （2）图甲与丙中，力的大小与方向均相同，只有力的作用点不同；故对比甲和丙可得出力的作用效果和力的作用点有关。 （3）此实验采用了控制变量法。 故答案为：（1）大小；（2）甲丙；（3）控制变量。 2．为了探究力能否使玻璃瓶发生形变。甲同学组装好的实验装置如图所示。 用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：力使玻璃瓶发生了形变。 乙同学认为力使玻璃瓶发生的形变并不是水面上升的唯一原因，该装置不能实现实验目的。 丙同学却认为可以实现，只需修改实验步骤。主要步骤如下：用较大力挤压瓶壁，水面上升高度记为h1，松手，水面落回原处。再用较小力挤压瓶壁，水面上升高度记为h2．根据上述实验过程回答下列问题： （1）根据甲同学的操作，你认为使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是：　水受热膨胀　。 （2）丙同学两次挤压需要控制　力的作用点　 相同。 （3）若实验结果能说明力的作用使玻璃瓶发生了形变，则h1和h2的关系是　h1＞h2　。 【答案】（1）水受热膨胀；（2）力的作用点；（3）h1＞h2。 【解答】解：（1）物体一般都有热胀冷缩的性质，所以使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是水受热膨胀所致；（2）力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，故丙同学两次挤压时，要控制力的作用点相同；（3）力的作用使玻璃瓶发生了形变，力越大则形变效果越明显；则h1和h2的关系是h1＞h2。 故答案为：（1）水受热膨胀；（2）力的作用点；（3）h1＞h2。 3．请利用一瓶矿泉水，设计一个不同的力学物理实验，并完成表： 操作方法 实验现象 物理知识 实例 将矿泉水瓶举起后松手 瓶下落 重力方向是竖直向下的 实例 　用力捏矿泉水瓶　 　矿泉水瓶变瘪了　 　力可以改变物体的形状　 【解答】解： （1）用力捏矿泉水瓶，矿泉水瓶变瘪了，说明力可以改变物体的形状； （2）抛出矿泉水瓶，矿泉水瓶继续向前运动，说明了矿泉水瓶具有惯性； （3）矿泉水瓶自由下落，高度变小、速度变大，说明重力势能转化为动能； （4）把空矿泉水瓶放入水中漂浮，说明矿泉水瓶受到的浮力等于重力； 故答案为。 操作方法 实验现象 物理知识 实例 将矿泉水瓶举起后松手 瓶下落 重力方向是竖直向下的 实例 用力捏矿泉水瓶 矿泉水瓶变瘪了 力可以改变物体的形状 4．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平桌面上沿直线AB运动；若在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。 （1）实验中磁铁的作用是 　给钢球施力　； （2）此实验说明力可以改变速度的 　方向　。 【答案】（1）给钢球施力；（2）方向。 【解答】解：（1）磁铁具有吸引铁钴镍的性质，实验中利用磁铁对钢珠施加力的作用； （2）钢珠做曲线运动是因为钢珠受到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠球的运动状态而导致的，因此，本实验说明力是改变物体运动状态的原因。 故答案为：（1）给钢球施力；（2）方向。 5．一个箱子A在皮带传动装置上做匀速直线运动，如图所示，请在图中画出箱子所受到的力的示意图。（不计空气阻力） 【解答】解：（1）箱子在竖直方向上受竖直向下的重力G，竖直向上的支持力F作用， 箱子A在竖直方向上静止，处于平衡状态，由平衡条件得：F＝G； 箱子与皮带传动装置一起在水平方向上做匀速直线运动，处于平衡状态，则木箱在水平方向上不受力； （2）从箱子A的重心沿重力与支持力的方向作出两力的示意图，箱子受到的力的示意图如图所示； 6．（1）如图甲所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。 （2）一只球在光滑的水平面上做匀速直线运动，如图乙所示。请在图中作出球的受力示意图，并标出力的名称。 【解答】解： （1）物体以某一初速度冲上光滑斜面时，不受摩擦力的作用，受到的力有重力和支持力。重力的方向竖直向下；支持力的方