[名校联盟]江苏省建湖县冈东初级中学七年级语文下册课件：三颗枸杞豆

池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 ……………… ……………… 一、体会课文生动、细致的描写。 二、理解文中对话的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。 枸杞 一绺 叶鞘 腻味 颓唐 擎着 蚱蜢 烦躁 殷红 花蕊 香蒿 口头禅 魅力 硬壳 高粱 渺茫 著作等身 灰心丧气 鲜为人知 蹑手蹑脚 gŏu qĭ liŭ qiào nì tuí qíng yān ruĭ hāo qiào xiăn niè 预习成果展示：一定要牢牢记住我们！ 默读课文，思考下列问题： （1）请用一句话概括本文所写的主要事件。 （2）课文标题三颗枸杞豆有什么特殊含义？ 跟三叔交谈 山谷里的小树林是我的乐园 捉金巴牛 逃学 追赶大花蝴蝶 看三叔观察野豆角花 明确：三颗枸杞豆是三叔临死时的赠礼，这里面包含着对“我”的期望和嘱托。从这启示中，“我”懂得了珍惜时间，勤奋学习。正如文章的结尾写到的“真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆”，三叔的悔恨使我受到深刻的教育。 三颗枸杞豆“征服”了我，使我成为了一名植物学家，但在这之前“我”是一个什么样的人？ 文中哪些地方可以体现出“我”是这样的人？请在文中找出相关语句。 “我”—— 动作、语言、心理描写 开始“我”是一个贪玩的孩子；一个不喜欢读书的孩子；一个爱逃学的孩子；一个热爱大自然的孩子。后来“我”懂得了生命的意义，开始勤奋好学，成为植物学家。 请同学们在文中找出有关三叔的描写，然后我们一起用文字给三叔画一张完整的人物像。（明确：三叔是一个怎样的人？） 少时，虚度年华， 。 老时， ， 。