内容正文:
考点6
实验:探究弹力和弹簧伸长的关系 验证力的平行四边形定则
[题组一 基础与经典题]
1.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,小明同学用如图甲所示的实验装置进行实验:将该弹簧竖直悬挂,在自由端挂上砝码盘,改变盘中砝码的质量,用刻度尺测出弹簧对应的长度,测得实验数据如下表:
(1)小明同学根据实验数据在坐标纸上用描点法画出xm图象如图乙所示,根据图象他得出结论:弹簧弹力与弹簧伸长量不是正比例关系,而是一次函数关系。他的结论错误的原因是:
_______________________________________________________________。
实验次数 1 2 3 4 5 6
砝码质量
m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧的长度x/cm 6.00 7.14 8.34 9.48 10.64 11.80
xm图象的纵坐标不是弹簧的伸长量,横坐标不是砝码和砝码盘的总质量
(2)作出的图线与坐标系纵轴有一截距,其物理意义是:______________________,该弹簧的劲度系数k=______ N/m(取g=10 m/s2,保留三位有效数字)。
(3)请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比,结果_______(选填“偏大”“偏小”或“相同”)。
未加砝码时弹簧的长度
25.7
相同
解析
2.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中:
(1)甲同学在做该实验时,通过处理数据得到了图甲所示的Fx图象,其中F为弹簧弹力,x为弹簧长度。请通过图甲,分析并计算,该弹簧的原长x0=___ cm,弹簧的弹性系数k=___ N/m。该同学将该弹簧制成一把弹簧秤,当弹簧秤的示数如图乙所示时,该弹簧的长度x=___ cm。
8
25
20
解析
解析
3.“验证力的平行四边形定则”的实验如图所示。
(1)某同学实验操作步骤如下:
①如图甲所示,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两条细绳连在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点伸长到O点,用铅笔记下O点的位置,并记下两个测力计的读数;
②在纸上按比例作出两个力FOB、FOC的图示,用平行四边形定则求出合力F;
③只用一个测力计,通过细绳把橡皮条上的结点拉到同样的位置O点,记下测力计的读数和细绳的方向,按同样比例作出这个力F′的图示(如图乙),比较F′与用平行四边形定则求得的合力F;
④改变FOB和FOC的夹角和大小,重复上述过程。
上述实验过程中有重要遗漏的步骤是________(填步骤序号);图乙中,力________(选填“F”或“F′”)的图示与AO延长线重合。
(2)某同学认为在实验过程中必须注意以下几项,你认为正确的有________。
A.拉橡皮条的细绳适当细一些且长一些
B.实验中把橡皮条结点拉到O点时,两弹簧测力计之间的夹角为90°不变,可便于计算合力
C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近且平行于木板
D.两根细绳必须等长,且橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
AC
①
F′
(3)如图丙,某次测量FOB、FOC大小和方向的过程中发现,FOC读数几乎满量程,而FOB读数不到量程一半(两弹簧测力计相同),需要做适当调整,下列做法正确的是_____。
A.保持结点O位置不变、OB方向不变,OC逆时针转过一定的角度
B.保持结点O位置不变,OB、OC逆时针转过适当的角度
C.适当调整结点O远离A,OB顺时针方向、OC逆时针方向各转过适当角度
D.适当调整结点O靠近A,OB方向可不变,OC顺时针方向转过一个角度
AB
解析
解析 (1)本题要利用力的图示作出平行四边形,所以需要知道力的大小与方向,故步骤①需要记录两细绳的方向;图乙中F是平行四边形的对角线,为两个分力理论上的合力,F′是实际合力,其方向一定在AO的延长线上。
(2)细绳适当细一些且长一些可使力的方向记录得更精确,A正确;本实验是通过作图得出合力的,为了使结论具有普遍性,两弹簧测力计之间的夹角不能只取特殊值,B错误;本实验在木板的白纸上记录结点的位置及各拉力的方向,为了使记录的结果准确,应使拉力的方向尽量与木板所在平面平行,所以橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近且平行于木板,C正确;
解析
实验中两细绳不要求等长,为了使实验结论具有普遍性,橡皮条不应只与两绳夹角的平分线在同一直线上,D错误。
(3)保持结点O的位置不变,即合力不变,OB方向不变,OC逆时针旋转一定的角度,根据平行四边形定则,可使FOC读数减小,FOB读数增大,A正确;保持结点O的位置不变,即合力不变,OB、OC均逆时针旋转一定的角度,根据平行四边形定则,可使FOC读数减小,FOB读数增大,B正确;适当调整结点O远离A,则合力