“直面命题人的媚眼”析高考地理之2017年全国Ⅰ卷 课件

一、获取和解读地理信息的能力 1．获取地理信息 2．提炼地理信息 3．解读地理信息 二、调动和运用地理知识的能力 1．正确建立知识与试题联系 2．准确地运用知识和信息 3．运用知识原理分析问题 地理四大能力解析 三、描述和阐释事物的能力 1．正确表述地理现象、准确描述和解释事物特征 2．把握事物的本质和规律，并作出正确阐释 3．辨证地、历史地考察事物，对事物进行学科的 和跨学科的描述与阐释 四、论证和探讨问题能力 1．运用判断、归纳、演绎、比较和概括等方法 论证问题 2．论证问题观点明确、表述清晰、逻辑严谨 3．综合运用相关学科的原理与方法论证和探讨问 题，体现创新性思维 2017新课标Ⅰ卷） 地理解析 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛 生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。 据此完成1-3题。 1.当地的自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划不同 D.行政管辖不同 3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然 因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤 题组一：整体性与差异性 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛 生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。 据此完成1-3题。 1.当地的自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧