3.6友谊地久天长 教案 2021—2022学年粤教版 音乐七年级下册

《友谊地久天长》教案 【教学年段】 初中一年级 【教学课时】 一课时 【教学目标】 1、 能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。 2、 了解《友谊地久天长》的歌曲背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。 3、 掌握弱起小节 【教学重点】 用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》 【教学难点】 让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情。 两声部的合唱 【教学过程】 1、 导入： 师：同学们，有这样一首歌，它穿越了时间和空间而被我们所熟知。从空间的角度讲，它从遥远的苏格兰、欧洲、美洲、亚洲、俄罗斯、中国、我、你们。从时间的角度来讲呢，它是从18世纪由苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯记录由此形成。在20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》把它作为影片的主题曲。自此以后，这首作品就在全球风靡开来，历经几个世纪，这首作品经久不衰。大家知道这是什么歌曲吗？ 生：友谊地久天长 师：今天呢，我们就来学习这首歌。 2、 学唱歌曲《友谊地久天长》 1、 师：请同学们欣赏一下这部著名影片《魂断蓝桥》的片段，大家注意一下里面的配乐，感受一下这首歌是用什么情绪演奏的？ 生：这首歌的情感有伤感、不舍、朋友间深厚的友谊…… 师：同学们总结的真好。在这里同学们还需要了解到，在影片中，歌曲的节奏是四三拍子的，而我们今天所学习的这首歌的版本是四四拍子，它还有四二拍子的版本。歌曲作品可以有很多种表现形式，它所表现的力度是不一样的，但是作品的内涵是永恒不变的。 2、 师：那么接下来，老师给大家范唱一遍，大家思考一下，歌曲是用什么拍子的，重音的位置在哪里？特别注意一下歌谱的第一和最后一小节有什么特点？他们之间有什么联系？ 生：…… 师：（展示PPT，引导学生找出歌曲第一和最后一小节是不完整小节，并由此引出弱起小节的节奏特点） 生：跟着教师的思路学习 师：这首歌是弱起，那么我们是要在强拍的位置开始唱呢？还是在弱位置唱？ 生：弱位置 师：借助指挥挥拍手势引导学生挥拍演唱弱起特点。（以歌曲的第一句歌词为例子） 3、 师：现在同学们跟着老师的钢琴一起来演唱，首先请全班同学一起有感情的朗读歌词的第一段。 生：有感情的朗读。（教师需注意学生在朗读时发音的位置、发音是否饱满，并及时纠正。） 4、 师生：教