精品解析：新疆乌鲁木齐市七十中2021-2022学年高一下学期期中语文试题

可学科网 型组卷 新疆乌鲁木齐市七十中2021-2022学年高一下学期期中语文试题 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小趣。 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、统 一的伟大祖国的历史。从先秦时期“五方之民”共天下到隋唐“六合同风，九州共贯”，从“洛阳家家学 胡乐”到“万里羌人尽汉歌”，从文成公主进藏到土尔扈特万里东归…我们辽阔的疆城是各民族共同开拓 的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。 正因为各民族文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，中华文明才具有无与伦比的包容性和 吸纳力，才可久可强、根深叶茂。 铸牢中华民族共同体意识，必须坚持党的领导，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。实践 证明，只有中国共产党才能实现中华民族的大因结，只有中国特色社会主义才能凝聚各民族、发展各民族、 繁荣各民族。把党的领导贯穿到做好民族工作的全过程，体现到加强民族团结的各方面，才能确保民族团 结进步事业始终沿着正确轨道向前推进。要全面贯彻党的民族理论和民族政策，坚持共同团结奋斗、共同 繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、 中国共产党、中国特色社会主义的认同。 铸牢中华民族共同体意识，要以社会主义核心价值观为引领，构建各民族共有精神家园。文化认同是 最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。在各族群众中加强社会主义核心价值观教有，牢固树 立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，对构筑各民族共有精种家园、铸牢中华民族共同体 意识至关重要。要认真做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材。要把加强青少 年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。各民族在文化上相 互尊重、相互欣赏，和互学习、相互借鉴，民族团结之花才能常开长盛，民族团结“同心圆”就能越画越 大。 铸牢中华民族共同体意识，要把各族人民对美好生活的向往作为奋斗目标。中华民族是一个大家庭， 全面建成小康社会，一个少数民族也不能少。在云南省贡山县独龙江乡，千余户村民全部往进新房，特色 产业遍地开花：在四川省大凉山阿土列尔村，344名村民走下新修的2556级钢梯，翻过了那座压在头上的 贫困大山。28个人口较少民族全部整族脱贫，实现从贫穷落后到全面小康的第二次历史性跨越，是各民族 胼手胝足、共同奋斗的一个缩影。各族人民不断增长的获得感、幸福感、安全感，正在成为铸牢中华民族 共同体意识的坚实根基。 第1页/共10页 可学科网空组卷国 中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。中华民族一家亲，同心共筑中 国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。旗帜鲜明反对各种错误思想观，点， 扎扎实实把铸牢中华民族共同体意识工作引向深入，我们就一定能让各族人民共创美好未来、共享中华民 族新的光荣和梦想。 (摘编自张近山《铸牢中华民族共同体意识》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是() A.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体，共同缔造、发展、统一的历史。 B.中华文明无与伦比的包容性和吸纳力，培育出各民族共同的悠久历史和灿烂文化。 C.认真做好推广普及国家通用语言文字工作，就能构建各民族共有的精神家园。 D.28个人口较少民族全部整族脱贫，标志着全面建成小康社会历史使命业已完成。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A文章开篇通过简要回顾中华民族的历史进程，引出中心话趣，为后文的议论张木。 B.文章主体部分采用并列式的论证结构，从三个方面论述筑牢中华民族共同体意识的途径。 C.文章列举两个偏远少数民族脱贫的例子，强调实现第二次历史性跨越的艰巨性。 D.文章站在国家统一、民族团结的高度进行说理，体现了作者的责任心和使命感。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A.在民族工作中，只有始终坚持党的领导，才能确保民族团结进步事业沿着正确轨道向前推进。 B.各民族人民要秉持坚定的爱国主义思想，强化文化认同的观念，民族团结之花才能常开长盛。 C.如果能不断满足各族人民的获得感、幸福感、安全感，就能巩固筑牢中华民族共同体意识的根基。 D.全国各族人民要扎扎实实深入推进共同目标，反对各种错误思想观念，就一定能够共创美好未来。 (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 不管是通过互联网把分散的停车场联接起来，对资源进行优化配置，缓解“停车难”问题，还是通过 数据分析，智能调节红绿灯，提升道路车辆通行速度，抑或是把食材的“前世今生”刻写在二维码上，让 数据在食品安全问