九年级下册-【考出好成绩】2022中考语文总复习古诗文课件（五四制山东专用）

古诗词 目 录 内容理解、炼字：“塞下”点明地域是边塞，“秋”点明季节是秋天，“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“无留意”托物寄兴，以南归大雁的径去不留，反衬出边地的萧索荒凉。这两句实际上是写塞下天气极寒冷，与词人自己的家乡吴地大不相同。 典故：化用“衡阳回雁峰”的典故，以南归大雁的径去不留，反衬出边塞的寒风萧瑟、满目荒凉。 第一首　渔家傲·秋思 [宋]范仲淹 古诗词 返回目录 内容理解：风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音，渲染出悲凉的气氛；长烟、落日、孤城等描绘出苍凉、孤寂的边塞风光，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 写作手法：边声、号角声是所听，千嶂、长烟、落日、孤城是所见，视听结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图，形象地描绘了边塞风景的“异”处，为下阕抒情蓄势。 古诗词 返回目录 内容理解：这两句为全词核心，词人正面揭示自己和征夫们的矛盾心理。其中“一杯”和“万里”对比强烈，写出了如词人一般的征夫们只能用一杯浊酒排解对家乡亲人的思念，寄托着对成就功业的向往，悲壮又满怀豪情。 用典：化用“勒石燕然”的典故，表明战争未胜，军事不利，归乡无从谈起。 古诗词 返回目录 情感：从听觉和视觉两方面写征人的愁思，含蓄地表达将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 主旨：这首词上阕写塞外秋景，景中有情；下阕抒发边关将士的愁情。全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，感情抑郁诚挚。词人将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 古诗词 返回目录 1．词的下阕抒怀，感叹_______________和_______________，表现了戍边将士复杂的心情。 2．[2021·河南中考]有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。 功业未成 学考对接·考点精练 归乡无望 ①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点；②“大雁”是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。 古诗词 返回目录 3．请从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。 示例一：写傍晚时分的景象，边声伴着军中号角声响起，凄恻悲凉。在群山环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭。“孤城闭”三字隐隐地透露出对宋王朝不利的军事形势。 示例二：千嶂、孤城、长烟、落日、边声、号角，动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图，形象地描绘了边塞特异的风景。 学考对接·考点精练 古诗词 返回目录 4．[2021·河南中考]“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。 学考对接·考点精练 示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。 示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。 示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感。(或一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重。) 古诗词 返回目录 内容理解：这几句表明这是一次装备齐全、人数众多的热热闹闹的狩猎。 炼字：一个“狂”字统领全篇，抒写词人胸中雄伟豪放的气概。“卷”字极言行走之快，既写出千骑奔腾的壮阔场景，又表现出出猎者情绪的高昂。 第二首　江城子·密州出猎 [宋]苏轼 古诗词 返回目录 用典：化用“孙权射虎”的典故，以孙权自比，说明自己打猎时的英勇，突出表现词人的满腔豪情。 用典：化用“冯唐出使”的典故，以魏尚自比，含蓄地表达出词人希望重新受到朝廷重用的愿望。 古诗词 返回目录 用典：运用“射天狼”的典故，抒发词人想要报效祖国、抵御入侵者、建功立业的坦荡胸怀和豪情壮志。 主旨：词的上阕叙事，下阕抒情，通过写密州出猎时的所见所闻、所想所感