6.3 国家行政机关 教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册

国家行政机关教学设计 学 科 道德与法治 年 级 八年级 主备人 时 间 备课组长签字 学校审核签字 备课内容 国家行政机关 教学目标 学习目标： 1.了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政； 2.能够从具体生活中抽象概括出国家行政机关在维护人民当家作主中的作用； 3.形成关注国家机构职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维； 教学重难点 学习重难点： 重点：了解国家行政机关的性质、职权； 难点：理解行政机关必须依法行政； 教材分析 本课是部编版《道德与法治》八年级下册第三单元第六课的第三框题《国家行政机关》。本课的教学旨在引导学生了解我国行政机关的权力范围、与国家权力机关的关系、行政机关必须依法行政，进一步理解宪法是治国安邦的总章程。 学情分析 八年级学生开始关注社会，渴望了解社会，希望走进社会。政府对于学生而言从生活上是遥远的，面对看到、听到的政府存在的各种问题，学生在认识上是不足的，不能理性的分析，容易人云亦云。在全面依法治国已经成为中国社会各界共识的背景下，通过本节课的教学，让学生从法律的视角走近政府，增强对政府的亲近感，理性认识政府，增强公民的法治意识。 教学准备 教材、视频案例、PPT 课时安排 1课时 教学过程 个人复备意见 一、新课导入 1、图片导入，提问：你知道图中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 2、运用你的经验：除以上政府部门之外，你还知道哪些政府部门？根本的活动准则 二、新课讲授 承转：这些政府部门与我们的生活息息相关，它们都是我们国家机构的重要组成部分。它们是我们国家的行政机关。 环节一：国家权力机关的执行机关 1、提问：你知道国家行政机关是怎样设立的吗？它们的性质是什么？ 呈现：《宪法》相关条文 2、提问：你知道国家行政机关是怎样组成的？ 呈现：国家行政机关组成，地方行政机关的级别 3、提问：县级以上各级政府的行政机关是怎样运行的，你了解吗？ 呈现：我国县级以上各级政府工作部门 提问：你知道这些政府工作部门是干嘛的吗？ 政府划分这么多部门有什么意义？ 4、承转：行政机关在我国国家机构中处于怎样的地位？ 为什么说行政机关是国家权力机关的执行机关？让我们来看一个案例。 呈现材料，提问：（1）从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？（2）