7.2种群基因频率的改变与生物进化课件2021-2022学年高一下学期人教版生物必修2

2022-05-21
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 一 种群基因频率的改变与生物进化
类型 课件
知识点 自然选择与适应的形成
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.85 MB
发布时间 2022-05-21
更新时间 2022-05-21
作者 南苑大王
品牌系列 -
审核时间 2022-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33627479.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

达尔文的自然选择学说 查理·达尔文(1809-1882) 英国的博物学家, 情境导入 2、如果该绿色个体能很好生活下来,它体内的A基因怎样才能传递给子代呢? 3、如果Aa与其他个体交配生殖,后代还会是绿色的吗? 1、该绿色个体一定能被选择下来吗?为什么? 如果在褐色翅(基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅(基因型为Aa)的变异个体,且绿色比灰色更不易被捕食。 不一定,绿色个体即使不被捕食者捕食,也可能因其他原因中途夭折。 与其他个体交配(有性生殖) 不一定,后代可能会出现灰色翅的个体 进化单位? 如何实现? 获得性遗传正确吗? 第2节 现代生物进化理论的主要内容 一 种群基因频率的改变与生物进化 1、解释种群、种群基因库、基因频率的概念 2 、掌握基因频率的3种计算方法 3、运用数学方法讨论基因频率的改变 主要内容 ◇种群基因频率的改变与生物进化 ◇隔离与物种的形成 ◇共同进化与生物多样性的形成 ◇种群是生物进化的基本单位 ◇突变和基因重组产生进化的原材料 ◇自然选择决定生物进化的方向 第2节 现代生物进化理论的主要内容 (一)种群是生物进化的基本单位 (1)种 群:生活在一定区域的同种生物的全部个体。 1.相关概念 判断下列是否属于种群 (1)一个池塘中的全部鲤鱼 (2)一个池塘中的全部雄鲤鱼 (3)一个池塘中的全部鱼 (4)一片草地上的全部植物 (5)一片草地上的全部蒲公英 √ √ 6 同前一年的蝗虫种群相比,新形成的蝗虫种群在基因组成上会有什么变化吗? 种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。 (一)种群是生物进化的基本单位 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 基因频率 = 种群中该基因的数目 全部等位基因的总数 × 100% (2)基 因 库: (4)基因型频率: 在一个种群基因库中,某个基因型的个体占个体总数的比率。 (3)基因频率: 在一个种群基因库中 ,某个基因占全部等位基因数的比率。 8 辨析: 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。 自然选择直接选择的是表现型,根本上选择的是基因型。 √ √ (一)种群是生物进化的基本单位 例1.从种群中随机抽出100个个体,测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少?

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