2021-2022学年五年级上册数学 人民币兑换 （课件）

人民币兑换 教学目标 1.学习目标描述：通过“人民币和外币兑换”的教学情境，能正确求出积、商的近似数,能运用所学知识解决实际问题；探索除数大于1（或小于1、接近1）时，商与被除数之间的关系，并能用探索出的规律，进行一些小数除法的估算与计算。 2.学习内容分析：本课通过“人民币兑换”的情境，在学生已经掌握了除数是小数的除法基础上学习求积、商的近似值。通过本课的学习，让学生体会数学与生活的密切联系，促进他们对知识的理解。 教学目标 3.学科核心素养分析：通过选取现实生活中真实有用的材料，进一步体会数学在实际生活中的应用，培养学生灵活运用所学知识解决生活中简单的实际问题的能力。同时通过教学实践，使学生学会自主探究学习和小组合作，培养学生的创新精神。 新知导入 1.放鞭炮。 21 7.69 36.8 42 2.4 新知导入 2.圈一圈，哪个数最接近，说说你是怎么判断的。 新知导入 四舍五入是一种精确度的计数保留法，根据需要保留数字的后一位，逢五就进，逢四就舍。 新知导入 你知道吗？ 人民币是中华人民共和国的法定货币，中国人民银行是国家管理人民币的主管机关，负责人民币的设计、印制和发行。人民币的单位为元，人民币的辅币单位为角、分。 新知导入 美国的美元 英国的英镑 日本的日元 为了便于各国货币的之间的流通，其他币种是可以按照一定的比率和人民币进行兑换的。 新知讲解 美国小朋友玛丽给笑笑寄来的一本故事书。折合人民币多少元？ 要解决这个问题需要知道什么？想一想。 新知讲解 思考： 要把6.70美元折合成人民币，这个问题应该怎样解决呢？与同伴交流自己的想法。 新知讲解 美国小朋友玛丽给笑笑寄来的一本故事书。折合人民币多少元？ z 2美元就可以兑换2个6.31元。 6.31×6.7 你认为怎样处理算出的得数的？为什么？ 新知讲解 人民币中只有元、角、分，其中最小的单位是“分”。 小数点后面的第三位就没有意义了。 通常计算钱币的结果都用“四舍五入”法保留两位小数。 新知讲解 美国小朋友玛丽给笑笑寄来的一本故事书。折合人民币多少元？ 6.31×6.7 =42.277 要保留两位小数，就要看小数点后面的第三位。 7＞5，所以要向前一位进1。 ≈42.28（元） 答：折合人民币约是42.