2014年（新版）湘教版八年级下册地理第八章 认识区域：环境与发展 第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教案

第三节新疆维吾尔自治区的地理 概况与区域开发 教学目标     知识与技能:     运用地图和资料,描述新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因,使学生了解地理要素之间相互影响的关系,培养学生提取、加工信息,分析问题的能力;绘制简图表示新疆地区地形分布特点,初步培养学生绘制简图反映事物分布的技能。了解影响新疆农业发展的有利和不利因素,初步学会辨证分析问题的方法。       过程与方法:     通过对教科书呈现的资料以及课外收集的资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程,发现并总结本地区自然地理特征,独特的环境特征,初步找出本地区人口、环境、资源等问题的解决途径。     情感态度与价值观:     明确我国西部开发与环境保护之间的关系,逐步树立可持续发展的观念。  教学重点      1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素。     2.能源开发与环境保护之间的关系。  教学难点     1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响。     2.在能源开发过程应如何保护环境。  教学策略     对高山、荒漠与绿洲和富有特色的绿洲农业教学主要采用地图教学法、分析讨论法。     对潜力巨大的能源开发主要采用讨论法、讲述法。  教具准备    新疆图片  课时安排     2课时。  教学过程     (一)第一课时     教学环境与教学内容 媒体 教师活动 学生活动      导入新课   展示:维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片   请大家辨认一下,这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?   学生齐答;维吾尔族,主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。      讲授新课     一、高山、荒漠与绿洲      承转讲述:新疆地处祖国的西部边陲,是西部大开发的桥头堡。首先让我们来认识新疆的自然环境特征。        (一)自然环境特征   展示:中国政区图     链接:地形与城市分布示意图   活动问题:     1.描述新疆在中国的位置特点,找出与新疆相邻的国家有哪几个。     2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉,说出它们的走向。     3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。     4.将上述山地和盆地在第41页新疆轮廓图中画出(用铅笔)。     学生读图画图,教师巡回指导画图方法。(学法指导)