2014年（新版）湘教版八年级下册地理第八章 认识区域：环境与发展 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 教案

第二节 台湾省的地理环境与经济发展 一、教学目标 知识与技能 1通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。 2了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。 3识记台湾主要城市，并了解其职能。 过程与方法 1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。 2.培养学生搜集和整理信息的能力。 情感态度与价值观 通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。 教学重点、难点 1 台湾的自然环境、“多山” 的地形及台湾岛丰富的资源；　 2.台湾“进口——加工——出口”型的经济特点 教学资源 有关地图、多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 教学活动1导入新课： 播放歌曲《阿里山的姑娘》，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题： ①这首歌曲的歌名是什么？ ②阿里山的姑娘生活在哪个省？ 承转：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？ 引入课题 第十节　祖国宝岛――台湾省 教学活动2 一、地理位置和范围 1请学生读图：P50 “台湾省地形图”并完成： 1）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？ 2）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？ 3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离 2完成填空： 台湾岛位于我国的（ ）海域。它北临 （ ），东临（ ），南临（ ），西隔（ ）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。 二、居民与人口 1、播放《台湾的居民》录像。 2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。 三、地形 1请学生读图：读图2.28，思考： ①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？ ②台湾山脉的走向有什么特点？ （教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物） 小结：台湾岛地势东高西低。约2/3是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山