2014年（新版）湘教版八年级下册地理第七章 认识区域：联系与差异 第四节 长江三角洲区域的内外联系 教案（3份）

第四节 长江三角洲区域的内外联系 教学目标 1、知识与技能目标 （1）让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。 （2）让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 2 、过程与方法目标 通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力，认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位， 以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 3、情感态度与价值观目标 通过播放上海2011年成功举办了世界博览会相关视频，培养学生民族自豪感。 教学重点 上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 教学难点 上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。 教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件 课时安排：一课时 教学过程 一、导入新课：同学们，整个长江三角洲龙头在哪里?你知道“船出长江口”谜底吗？学生···好，现在我们就来了解长江三角洲区域的核心-上海。 二、指导学生阅读教材59页，结合图7-32、7-33，分析： 1、上海的城市性质是什么？具有怎样的国内和国际地位？ 2、上海的经济发展有哪些明显的特征？ 学生思考分析-小组合作交流-师生归纳总结 ①工业高度发达②对外依赖性高③现代服务业发达，第三产业比重高。 浦东的开发对上海的发展起到哪些积极的作用？ 学生回答，师生归纳总结。 课堂小结。 课堂作业 1、分布在长江三角洲的主要土地利用类型是（　　） A．旱地B．草地C．林地D．水田 2、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是（　　） A．武汉B．重庆C．南京D．上海 3、西气东输工程能减轻地区的环境问题是（　　） A．水污染B．水土流失C．酸雨污染D．大气污染 4、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括（　　） A．劳动力素质高B．交通便利C．农业基础好D．科技力量雄厚 5、形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地，共同的有利条件是（　　） A．便利的交通条件 B．科技力量雄厚 C．工业基础雄厚、历史悠久 D．很多地方是侨乡 6、长江三角洲发展经济的优势条件是（　　） A．毗邻港澳 B．集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体 C．矿产资源丰富 D．扼长江出海口，濒临南海 教学后记 $$第四节 长江三角洲区域的内外联系 教学目标 1、知识与技能目标 （1）指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。 （2）让学生理解长江三角洲区