15. 大嘴巴纸玩偶（教案）-2021-2022学年美术一年级下册

《大嘴巴纸玩偶》教学设计 教材分析：  《大嘴巴纸玩偶》是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”。其折法和折纸玩具“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”，就成了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。做好的“大嘴巴”套在手上一张一合，动态夸张、传神，十分有趣。 由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有亲切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。 学情分析： 该年级段学生刚刚建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心强，教师应继续加强学生的行为习惯的养成教育为重点，结合游戏、讲故事等方法来集中他们的注意力。该年级段学生想象力丰富、大胆，对美术课程已有一定的认识，在纸造型方面已经初步接触，具有较强烈的学习欲望。在手工制作活动中技能运用有限但是造型稚拙别有情趣。 教学目标： 知识目标：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。      能力目标：学会把握剪贴、装饰的基本要求。   情感目标：通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣和细致、耐心、整洁的习惯。 教学重点： 大嘴巴制作和装饰。 教学难点：  能发挥想象进行创造性的添加、装饰，设计制作一个有创意的大嘴巴。 教学方法： 情境教学法、问题教学法、教师示范法、自主探究法等。 教学准备： 教师：制作好的“大嘴巴” 实物、记号笔、水彩笔、投影仪、学生作业展示板等。   学生：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料等。 教学过程： 一、激趣导入   师:哈咯,女士们先生们,2018“大嘴巴”选秀开始啦, 你能做出一张造型独特又能说会道的大嘴巴吗？欢迎你来秀一秀。本次大赛分为初赛、复赛、决赛。 二、尝试折基本形——初赛 (一)制作“大嘴巴”基本形 1.师:我是主持人小海绵。你们看出来我是由什么变成的呢？ (对比观察教具“东南西北”和“大嘴巴”) 2.师:没错,我是东南西北 ,我就是“东南西北”变的“小海绵”。看来大嘴巴不难做，第一步要做成东南西北。你们会做东南西北吗？会做的举手让老师看一看。 3.下面我们进行初赛——折大嘴巴（东南西北）。 （二）小训练展评 1.师:看看这两位“大嘴巴”,说说哪