广西桂林市灵川县潭下中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题

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2022-05-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 桂林市
地区(区县) 灵川县
文件格式 PDF
文件大小 2.67 MB
发布时间 2022-05-20
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-20
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来源 学科网

内容正文:

/6伤 潭下中学2021-2022学年度下学期期中考试 据此可知,这一时期 A.拜占庭帝国成为世界贸易的中心 B.阿拉伯人建立起地跨三洲的大帝国 高一年级历史 C.巴格达发展成为东西方交流的枢纽 D.古巴比伦王国的海外贸易繁荣 8,以下为哥伦布《航海日志》的摘录 考试范围:《中外历史纲要》下第16单元本试卷6页,共两大题考试时间:90分钟 陛下臣一反静日之旧径,勿由陆路东疗,花另降新径,专数梅路西行。 命题人:桊健梅 注意事项: 10月2日:我鞭天都特在这里。看这黑的国主是其他人是否会带来黄金或是 1.答题前填写好自已的姓名、班级、考号等信息。 其格有价慎的东西… 2.请将答案正确填写在答题卡上。 1山月1日:这是个大陆,而且我就快到达泉州和抗州 11月6日÷如架他们能碰到懂自已语密的度识做徒,款会全部饭依益督敏… 第I卷(选择题共60分) 据此,可以获取的历史信息有 一、选择题(本题共计30小题,每小题2分,共计60分) ①哥伦布的航线受到地圆说影响 ②哥伦布对金银的海求促使他远洋航行 1.在世界古代史上,各个文明基本上独立发展,表现出明显的多元特征。这主要是因为 ③哥伦布远航到达了泉州和杭州 ④传播基督教是哥伦布探险的动因之一 A.大河与高山阻隔了文明的交流 B.各文明早期都处小国斑民状态 A.①②③ B.@②④ C.①③④ D.②③④ C.自然地理和历史条件不同影响 D.农耕和畜牧业经济发展的局限 2.在人类文明早期,部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 9.哥伦布到达美洲时,新旧大陆唯一相同的作物是棉花,唯一共有的家畜是狗。欧洲人给 美洲带来了马、牛、羊、猪等牲畜和一些腐类,以及各种麦类、甘蔗、咖等。美洲则向世 这主要得益于 界贡献了玉米、马铃著、西红柿、菠萝等。材料表明,早期殖民扩张 A.农耕和畜牧的产生 B,社会生产与分工的发展 A.扩大了洲际贸易的范围 C.国家和文字的出现 B.形成了以欧洲为中心的世界市场 D.社会出现严重阶级分化 C.推动了洲际物种的交流 3.在探究“雅典民主政治形成的原因”时,下列描述最贴切的是 D.促进了种族交流及其重新分布 A,特殊的地理环境对雅典民主政治的产生起决定作用 10.16世纪,世界上第-一家期货交易所在伦敦成立;17世纪,世界上第一家股份有限公司一 B.手工业和海外贸易发达对民主政治形成有重要影响 —荷兰东印度公司成立,第一个证券交易所在阿姆斯特丹建立。这些现象反映出 A.资本主义世界市场已基本形成 B.荷兰己成为商业殖民帝国 C.志士仁人的努力奋斗决定了雅典政治发展历程 C,商品输出成为殖民的主要手段 D.新航路开辟引发商业革命 D.有着城邦政治环境的雅典必然发展出民主政治 1.马克思在《共产党宦言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级 4,公元前4世纪宋,马其顿国王亚历山大大帝不断向东扩张,经致年征战最终征服了从希 开辟了新的活动场所因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素还速发展,”这里的“革 腊到印度的广大地区:同时,亚历山大带了许多随军学者,他们沿途采橥动植物标本,测量 命因素”是指 地理,研究学术,与当地人交往:亚历山大还接见过古印度学者。这说明,亚历山大东征 A.资本主义发展和资产阶级壮大 B.贸易中心的转移 A.扩大了希腊文化在世界上的影响 B.有利于古代文明的传播与交流 C.资本主义世界市场的初步形成 D.货币地租的兴盛 C.建立了地跨亚非歌三洲的大帝国 D.成为古代文明传播的主要方式 12.16世纪后,可可豆生产由墨西哥野生树林转移到大种植园。可可树先在委内瑞拉、中 5.中世纪,君主是其封臣的一个封建宗主,他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起,而不是 美洲裁种,然后移植到菲律宾、印尼,最后移植到非洲。19世纪,巧克力在欧洲问世,巧 封臣的微高君主。君主的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地,他对封臣的要求 克力甜点受到妇女、儿童的背眯,巧克力成为通俗食物。这一现象 基本上是军事性质的。材料自在说明,封君封臣制度之下 A.反映了资本主义世界市场的成熟 B.加速了欧州资本原始积器 A.封臣地位低下毫无权力可曾 B.封君是事实上的最高统治者 C.有利于消除各地生活方式的差异 D.源于资本主义经济的驱动 C.以契约关系明确权利和义务 D.封君封臣以土地关系为纽带 13,14世纪,意大利的大学科目设增加了修辞、哲学和天文学,这些古典学问是非基督 6.在中世纪的西欧,城市市民通过赎买等手段获符程度不等的自治权,在城市特别是法国 教的被看作是“人文学科”。到了15世纪,牛津和剑桥大学开设了人文学科,德同莱比锡大 城市争取自治的过程中,国往往支持城自治,抵制教会和封建贵族的掠夺。因此,城市 学也开设了人文教育讲座。这反映出 的兴

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