专题02经典选填题（第9-10章）-2021-2022学年八年级物理下学期期中期末考试提分攻略（苏科版）

专题02经典选填题（第9-10章） 考点一 力与与运动 例题1．关于力与运动，下列说法正确的是（　　） A．车启动时人会后仰，说明车具有惯性 B．风吹树摇，说明不接触的物体之间也有力的作用 C．若物体只受一个力，其运动的快慢和方向可能同时改变 D．水平路面上行驶的小汽车，地面对汽车的支持力与汽车的重力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【分析】 A．车启动时，人由于惯性要保持原来的静止状态，因而会向后仰，故A错误； B．风吹树摇，说明风改变了小树的运动状态，故B错误； C．物体只受一个力的作用，而力可以改变物体的运动状态，这个运动状态既包括运动的快慢，也包括运动的方向，故C正确； D．小汽车在水平路面行驶，所受到的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力，故D错误。 故选C。 例题2．在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置，同学们得到如下结论，错误的是（　　） A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等 B．致使小车在水平面上减速的原因，是因为小车受到向后的阻力 C．实验中通过改变平面上铺设的材料的不同来改变阻力的大小 D．通过实验，伽利略直接得出了牛顿第一定律 【答案】D 【解析】 【分析】 A．为了让小车滑到水平面时的初速度相等，需要控制小车从斜面同一高度滑下，故A正确，不符合题意； B．小车在水平面上减速是因为受到了阻力的作用，故B正确，不符合题意； C．平面上铺设的材料不同，接触面的粗糙程度不同，从而改变阻力的大，故C正确，不符合题意； D．牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学推理得出的，因此不能直接通过实验验证，故D错误，符合题意。 故选D。 例题3．如图所示，在平直路面上向右行驶的小车中，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接至放在小车底板（小车底板粗糙）上的木块，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列说法正确的是（　　） ①若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动 ②若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做减速运动 ③若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动 ④若木块受到三个力的作用，则小车可能在做减速运动，也可能在做加速运动 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④ 【答案】C 【解析】 ①小车运动状态发生改变，若木块受到静摩擦力与小车保持相对静止，对弹簧没有力的作用，所以弹簧未发生形变，小车不一定在做匀速运动，故①错误； ②若木块突然压缩弹簧，表明木块向右运动了，由于惯性，木块有保持原来的运动状态不变的性质，则小车一定在向右运动过程中做减速运动，故②正确； ③若木块受到向右的摩擦力，表明木块有向左运动的趋势，由惯性知识可知，木块有保持原来的运动状态的性质，则小车一定在向右运动的过程中做加速运动，故③正确； ④若木块静止，则受到三个力的作用，即重力、支持力、摩擦力。木块受摩擦力作用，表明其与小车有相对运动的趋势，小车的运动状态正在改变，则小车可能在做减速运动，也可能在做加速运动，故④正确。 综上所述，故ABD错误，C正确。 故选C。 考点二 压强与浮力 例题1．物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行了讨论，其中正确的是（　　） A．图甲表示用压强计可以准确测量液体内部各处压强的大小 B．图乙杯口的纸片和杯中水不掉下来，是因为纸片受到的吸力非常大 C．图丙实验中用小桌陷入沙子的深度显示压力的作用效果 D．图丁向两张纸的中间吹气纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 【答案】C 【解析】 A．测量液体压强的工具叫压强计，它是根据U形管两边液面的高度差来判断液体内部压强的大小的，但不能准确测出液体压强的大小，故A错误； B．装满水的杯子倒置后，纸片和杯中水不掉下来，而在纸片的周围只有空气，所以是大气压力的作用使其没有掉下来，即利用了大气压强，故B错误； C．在实验中，将小桌放到沙子上，往小桌上放不同质量的砝码，观察桌腿陷入沙子的深度，通过陷入沙子的深度的变化显示压力的作用效果，故C正确； D．向两张纸的中间吹气纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越小，故D错误。 故选C。 例题2．下列事例中，利用大气压作用的是（　　） A．医生用针筒把药水推进病人的肌肉中 B．小王将新鲜空气吸入肺里 C．小李用图钉将地图钉在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 【答案】B 【解析】 A．肌肉注射时，医生推动针筒的活塞，使针筒内的压强大于人体内的压强，药液被推进肌肉中，与大气压无关，故A不符合题意； B．小王将新鲜空气吸入肺里，吸气时，肺部扩张，肺里气压小于大气压，在大气压的作用下，空气进入肺部，故B符合题意； C．小李用图钉将地图钉在墙上，图钉将地图钉在墙上利用的是小李施加的力，不是大气压，故C不符合题意； D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是因为水的压强随深度增加而增大