第四单元 提高创新思维能力【真题模拟练】-2021-2022学年高二政治单元复习过过过（统编版选择性必修三）

第四单元：提高创新思维能力真题模拟练 （时间：40分钟 分值： 100分） 一、选择题（本题共12个小题，每小题5分，共60分。） 1．（2022·全国·高三专题练习）手机支付让人们出门只需带一部手机便能完成购物、乘车等大多数事情；共享单车的普及大大方便了人们的出行；高铁让原本数十小时的路程在短短数小时内就能到达；网购极大节省了人们的时间和精力，让人们足不出户就能买到需要的东西。从创新思维角度看，“新四大发明”主要“新”在（     ） ①方法新，创新思维不是用某一种常规的方法解决问题 ②思路新，创新思维往往能突破规律的制约，构思多种设想，探索多个答案 ③结果新，创新思维的结果常常是独特的、出乎意料的 ④步骤新，创新思维的步骤具有跨越性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：“手机支付让人们出门只需带一部手机便能完成购物，乘车等大多数事情”，材料体现了人们使用新方法解决日常生活中多力面的不便，大大便利了人们的生活，说明创新思维不是用某一种常规的方法解决问题；“网购极大节省了人们的时间和精力，让人们足不出户就能买到需要的东西”，说明创新思维的结果常常是独特的、出乎意料的，①③正确。②：规律是可观的，“突破规律的制约”说法情误，②错误。④：材料旨在说明思维创新的结果具有独特性，未体现创新思维的步骤具有跨越性。④错误。 2．（2022·全国·高三专题练习）一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明（     ） A．不能用常规的方法去解决实际问题 B．生活中的新发明、新发现没有独特性 C．创新思维的结果总有其新颖独到之处 D．应用逆向性的思维去思考和解决问题 【答案】C 【详解】A：许多问题可以用常规方法来解决而不是不可以用常规方法解决，故A不选B：新发明、新发现具有独特性，故B不选。C：“如用在衬衣口袋 上，别住标签;用它代替发夹，夹住散乱的头发;可以代替领带夹子;把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等”，说明了创新思维的结果具有独特性，有其新颖独到之处，故C入选。D：材料并未涉及应用逆向性的思维去思考和解决问题，故D不选。 3．（2022·山东济南·一模）二十世纪六十年代初，袁隆平意外发现一株特殊性状水稻，试种后发现其子代有不同性质，推断其为天然杂交水稻。七十年代初，袁隆平否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点。七十年代中期，以他为首的科技攻关组完成了三系配套并培育成功杂交水稻2021年5月，由袁隆平任首席科学家的“超级稻”项目再获佳绩。袁隆平在科学研究中用到的辩证思维有（     ） ①归纳推理，准确把握事物之间的因果联系 ②发散思维，从看似“毫无问题”的事物中找到创新突破口 ③辩证否定，没有对旧事物统一体的否定，就没有新事物的产生 ④质量互变，把握渐进性与飞跃性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①②：材料未涉及归纳推理和发散思维，①②排除。③④：袁隆平意外发现一株特殊性状水稻，试种后发现其子代有不同性质，推断其为天然杂交水稻。七十年代初，袁隆平否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点。七十年代中期，以他为首的科技攻关组完成了三系配套并培育成功杂交水稻。2021年5月，由袁隆平任首席科学家的“超级稻”项目再获佳绩。袁隆平在科学研究中用到的辩证思维有辩证否定，没有对旧事物统一体的否定，就没有新事物的产生，质量互变，把握渐进性与飞跃性的统一，③④正确。 4．（2021·北京市第二十二中学高三阶段练习）大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式，前者既浪费又难获长效，后者既保护土壤结构又节约水资源。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，改变了过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。可见，联想思维中的迁移（       ） A．将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植 B．可以为创新思维开拓必然取得成功的思路 C．能够为逻辑思维搭建由此及彼的桥梁 D．可以通过提出“假如”式的问题推测事物的前景 【答案】A 【详解】A：将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。可见，联想思维中的迁移将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，故A入选。B：迁移可以为创新思维开拓思路，但为创新思维开拓必然取