第19课 经济体制改革 导学案--2021-2022学年岳麓版高中历史必修二

2022-05-19
| 4页
| 178人阅读
| 8人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第19课 经济体制改革
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 4.00 MB
发布时间 2022-05-19
更新时间 2022-05-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33597639.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十九课 经济体制改革 课标要求:讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。 重点:十一届三中全会后,中共在农村和城市进行的经济体制改革措施及其作用; 难点:理解改革与社会发展的关系。 概念解读: 计划经济:又称指令型经济,是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制。即生产什么、怎样生产和为谁生产都由政府指令性计划决定。 市场经济:是社会化的商品经济,是让市场在资源配置中起基础性作用的经济体制,国家一般不直接干预经济活动。 一、伟大的历史转折1978 思考与讨论:1.十一届三中全会召开的背景及前提是什么? (1)背景: (2)前提: 2.十一届三中全会的内容及影响是什么? 二、改革的实施——农村的改革1978 1.原因: 思考:经济体制改革的突破口为什么选在农村呢? 材料一 邓小平说过:“我们的改革和开放是从经济方面开始的,首先又是从农村开始的。为什么要从农村开始呢?因为农村人口占我国人口的80%,农村不稳定,整个政治局势就不稳定,农民没有摆脱贫困,就是我国没有摆脱贫困”。 农业地位: 材料二 改革开放前,农村条件差,生活苦,“交通靠毛驴和行走,运输靠小车和背篓,通讯靠喇叭和人吼,治安靠柴门和家狗”,“早晚天天喝菜粥,中午白薯窝窝头,一天三顿难见油” 。当时,群众的生产积极性也受到影响,农村社员出工是:“一遍哨子不买账,二遍哨子伸头望,三遍四遍哨子才慢慢跟后逛” 。 材料三: 农村改革以前,人民公社实行政社合一,在计划经济下,统一经营,集中劳动,统一分配,吃大锅饭。农民缺少生产自主权,辛辛苦苦干一年活,到年终结算,收入不多,因此生产积极性不高。 农村现状: 农业体制:

资源预览图

第19课 经济体制改革 导学案--2021-2022学年岳麓版高中历史必修二
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。