第6课 全球航路的开辟-【高考过一遍】2023年高考历史精细化复习课件（中外历史纲要下册）

全球航路的开辟 第六课 1 教学目标 【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，理解新航路开辟的背景，理解新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《全球航路的开辟》教科书和配套课件，认识全球航路的开辟所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航路开辟的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识掌握新航路开辟的时间、航海家、支持国以及取得的成就，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生感受探险家们勇于进取的开拓精神，认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。 时空坐标 概念阐释：什么是“新航路”？ 传统商路：由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。 1500年前后西欧各国本想探寻通往东方的其他新的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了横渡大西洋到达美洲、绕道非洲南端好望角到达印度和东方的新航线，这些航路通常被叫做“新航路”。15-16世纪“新航路开辟”的时期被称为大航海时代。在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程也被称为“地理大发现”。 8 一、新航路开辟的原因和条件？ 1．原因： (1)经济因素：14--15世纪，西欧各国的商品经济迅速发展，资本主义萌芽产生，迫切要求开拓市场获得金银财富。——根本原因 (2)社会因素： ①欧洲人渴望得到更多的贵重金属和来自东方的香料等商品。 ②《马可·波罗行纪》对东方富裕的描述起了刺激作用。 (3)思想根源：以人文主义为核心的文艺复兴运动鼓励冒险探索精神，开拓进取 (4)直接因素：奥斯曼帝国控制了传统的东西贸易的通道。（商路危机） (5)宗教因素：希望通过向海外扩张来传播基督教。 (6)政治因素：西欧各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。 (7)历史原因：从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮食和糖等资源。 5 2．条件 (1)航海经验：西欧人在长期航海中积累了丰富的经验 (2)航海知识：相信大地是球形；懂得利用季风和洋流航行。 (3)技术条件：中国的罗盘针传到西欧（航海技术）；造船技术不断提高。 (4)王室支持：西班牙、葡萄牙王室的支持 3.航海家： ①经济利益是远航的直接动力 ②大多数航海家相信地圆学说 ③具有探险精神 6 1492-1493年 1487-1488年 1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 迪亚士 哥伦布 达.伽马 麦哲伦 北大西洋高纬度 1.1497年，英国卡伯特父子发现纽芬兰岛； 2.16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛； 3.荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图； 4.17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊，多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。 5.俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 南半球的新世界 1.1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角； 2.1642-1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 三、新航路开辟对世界的意义和影响 1、进一步丰富了人类的地理知识。 2、世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 3、全球联系的建立使各大洲之间相对孤立的状态被打破，世界开始连成一个整体。 4、新航路开辟引发了早期的殖民扩张，世界市场开始形成。 10 新航路开辟的的重大影响（另一角度） １.经济方面： ２.政治方面： 加速西欧由封建社会向资本主义过渡 ３.思想方面： 证明地圆说的正确性，动摇教会权威 加快世界文明的融合 4.世界格局: 地理大发现,世界日益连成一个整体 商业革命和价格革命 以西欧为中心世界市场雏形开始出现 开始殖民扩张,进行资本原始积累 11 【拓展深化】全球航路开辟对中国的影响①经济：A、白银大量流入中国，促使白银成为明清时期的主要流通货币。B、推动商品经济和资本主义萌芽的发展。C、美洲高产农作物引进，中国人饮食结构发生变化。粮食产量的提高，加速了人口的增长。②政治：西方殖民者开始侵扰我国，葡萄牙骗取澳门、荷兰侵占台湾；成为明清时期政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策的重要原因之一；导致“海禁—朝贡”体制的瓦解。③思想文化：促进部分中国人开眼看世界（即早期的“西学东渐