高效作业4 烛之武退秦师（高效作业）-2021-2022学年新教材高中语文必修下册【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（统编版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年 课程探究与巩固 语文 必修下册 高效作业4 [烛之武退秦师] 单击此处编辑母版文本样式 1 一、语言文字运用 1．下列各句中，没有通假字的一项是( ) A．秦伯说，与郑人盟 B．失其所与，不知 C．臣之壮也，犹不如人 D．行李之往来，共其乏困 【解析】 A项，“说”同“悦”；B项，“知”同“智”； D项，“共”同“供”，供给。 C 单击此处编辑母版文本样式 2．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A．行李之往来 B．若舍郑以为东道主 C．吾不能早用子 D．微夫人之力不及此 【解析】 A项，行李：古义指外交使者；今义指出门所带 的包裹、箱子等。B项，东道主：古义指东方道路上(招待 过客)的主人；今义指请客的主人。D项，夫人：古义指那 人，此句中代指秦穆公；今义指对一般人的妻子的尊称。 C 单击此处编辑母版文本样式 3．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( ) 例句：既东封郑，又欲肆其西封 A．且贰于楚也 B．晋军函陵，秦军氾南 C．朝济而夕设版焉 D．越国以鄙远 【解析】 A项，数词活用作动词，从属二主；B项，名词 活用作动词，驻军；C项，与例句相同，均为名词做状 语；D项，形容词用作名词，远方的国家。 C 单击此处编辑母版文本样式 4．下列句子与例句句式相同的一项是( ) 例句：是寡人之过也 A．若亡郑而有益于君 B．此则岳阳楼之大观也 C．夫晋，何厌之有 D．敢以烦执事 【解析】 例句为判断句。B项，判断句。A项，状语后置 句。C项，宾语前置句。D项，省略句。 B 单击此处编辑母版文本样式 5．下列句中加点实词的解释，不正确的一项是( ) A．晋军函陵 军：驻军 B．朝济而夕设版焉 济：渡河 C．以乱易整 易：交换 D．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 【解析】 易：取代，替代。 C 单击此处编辑母版文本样式 6．对下列各句中“其”的用法判断正确的一项是( ) ①吾其还也 ②失其所与，不知 ③行李之往来，共其乏困 ④以其无礼于晋 A．①和③相同 ②和④相同 B．①和③不同 ②和④不同 C．①和③相同 ②和④不同 D．①和③不同 ②和④相同 D 单击此处编辑母版文本样式 【解析】 ①为语气副词，③代词，他们，用法不同；②和 ④均为代词，用法相同。 单击此处编辑母版文本样式 7．下列关于文学文化常识的解说，错误的一项是( ) A．《左传》是我国第一部编年体历史著作，旧说为春秋 末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作。 B．侯、伯：春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 从而可见，齐桓公的位次高于晋侯。 C．东道主：古义为东方道路上(招待过客)的主人，后以“ 东道主”指称接待或宴客的主人，或指请客的人。现 在“东道主”也可以指某项赛事的主办国家、主办城 市或主办单位等。 A 单击此处编辑母版文本样式 D．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三 级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的 通称。 【解析】 A项，“《左传》是我国第一部编年体历史著 作”错，应该是“第一部叙事详备的编年体历史著作”。 单击此处编辑母版文本样式 8．下列对《烛之武退秦师》有关内容的分析和概括，不正确 的一项是( ) A．“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”， 点明秦晋凶猛，郑国危如累卵的形势，并且道出围郑 的原因都直接关系到晋国，而无关秦国，为下文写烛 之武说服秦伯退兵埋下伏笔。 B．烛之武说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也 已”，这是他自谦的话，他怕自己完成不了此重任， 所以想拒绝。 B 单击此处编辑母版文本样式 C．“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已处于危亡 的地步，但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞 求的话。 D．“夫晋，何厌之有？……若不阙秦，将焉取之？”指 出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国， 秦、晋的矛盾将进一步尖锐化。 【解析】 B项，这句话表面上是谦虚，实际上是指责抱怨 郑伯没有早重用自己，埋没了自己的才能。 单击此处编辑母版文本样式 9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 《左传》虽不是文学著作，但从广义上看，仍应该说