第三章 第一节 群落与非生物环境组成生态系统（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修2【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（浙科版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固生物学选择性必修2 第三章 生态系统 第一节　群落与非生物环境组成生态系统 单击此处编辑母版文本样式 1 单击此处编辑母版文本样式 1．概念：在一定空间和时间内，由________及______________ 所构成的一个生态学功能系统。 2．成分：由______________和______________组成。 3．功能：生态系统的三大基本功能是______________、 _____________和______________。 4．生态系统具有_____________能力而维持其稳定。 群落 非生物环境 非生物成分 生物成分 能量流动 物质循环 信息传递 自我调节 单击此处编辑母版文本样式 1．生态系统中的生物成分 (1)生产者：能利用太阳能等能量，将无机物合成有机物的 _____________，主要指各种____________，也包括_______ 和_______________。 (2)消费者：不能将无机物直接合成有机物，只能直接或间接 地依赖于生产者所合成的有机物，借以维持自身生命活动的 ______________。直接以植物为食的植食动物属于 _______________，以植食动物为食的肉食动物属于 自养生物 绿色植物 藻类 自养细菌 异养生物 初级消费者 单击此处编辑母版文本样式 _______________，以次级消费者为食的大型肉食动物或顶级 肉食动物属于_______________。 (3)分解者：是_____________，能将__________分解为生产者 能重新利用的___________，主要包括________和________， 也包括______________和某些_____________。 2．生态系统中的非生物成分 (1)非生物成分是指生态系统中的自然环境，包括________、 ________、_______等环境因素。 (2)生物成分和非生物成分是_____________的，例如森林的茂 次级消费者 三级消费者 异养生物 有机物 无机物 细菌 真菌 腐食动物 原生动物 阳光 空气 水 相互依存 单击此处编辑母版文本样式 密程度影响了森林内部的________、________、_________ 等；分解者的生理活动使______________发生变化。 光照 温度 水分 土壤肥力 单击此处编辑母版文本样式 1．生物圈是指地球上有_______________的部分，包括所有 ________及其_____________，它是地球上一个_________的 薄层。 2．生物圈的分布高度最高点可达到___________________处或 更高，在陆地上最低点可达到_______________________处， 在水域可达到_______________________处。 生物存在 生物 生存环境 不连续 海平面以上10km 地下植物最深的根际 海平面以下10 km 单击此处编辑母版文本样式 小思考：细菌一定是分解者吗？动物一定是消费者吗？生产者一定是绿色植物吗？植物一定是生产者吗？ 【答案】(1)细菌未必都是分解者，如硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌则属于特殊的消费者。 (2)动物未必都是消费者，如秃鹫、蚯蚓等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。 (3)生产者未必都是绿色植物，如蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物。 (4)植物未必是生产者，如菟丝子营寄生生活，属于消费者。 单击此处编辑母版文本样式 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境。 (　　) (2)城市生态系统和冻原生态系统均属于自然生态系统。 (　　) (3)凡是细菌、真菌都是分解者。(　　) (4)异养生物都是消费者。(　　) (5)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个生 √ × × × 单击此处编辑母版文本样式 态系统。(　　) (6)消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，是生态系统 的基石。(　　) (7)草原上的动物都属于消费者。(　　) (8)生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物。(　　) (9)没有了分解者，生态系统就会崩溃。(　　) (10)太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分。(　　) (11)生产者、消费者和分解者三者紧密联系。(　　) × × × √ √ × √ 单击此处编辑母版文本样式 2．案例分析。 以池塘为例，分析生态系统的组成成分及各组分间的关系。 (1)图中