第二章 第三节 性染色体上基因的传递和性别相关联（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中生物必修2【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（浙科版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固生物必修2遗传与进化 第二章 染色体与遗传 第三节　性染色体上基因的传递和性别相关联 单击此处编辑母版文本样式 1 单击此处编辑母版文本样式 1．概念：指将某种生物体细胞内的全部染色体，按________和 ________特征进行_________、分组和________所构成的图像 2．作用：体现了该生物染色体________和_____________的全貌 3．确定染色体组型的步骤 (1)对处在有丝分裂______期的染色体进行显微摄影。 (2)________显微照片上的染色体。 (3)剪贴染色体并进行________、分组和排列。 大小 形态 配对 排列 数目 形态特征 中 测量 配对 单击此处编辑母版文本样式 (4)形成染色体组型的图像。 4．特点：染色体组型有种的___________。 5．意义 (1)判断生物的_________关系。 (2)诊断____________。 特异性 亲缘 遗传病 单击此处编辑母版文本样式 1．染色体类型 单击此处编辑母版文本样式 2．性别决定的主要类型：XY型和ZW型。 单击此处编辑母版文本样式 3．XY型性别决定图解 小思考：玉米、小麦植物细胞是否有性染色体？ 【答案】没有，玉米、小麦等雌雄同株的植物并无性染色体。 单击此处编辑母版文本样式 1．位于_____________上的基因所控制的性状表现出与性别相联 系的遗传方式称为____________。由位于_____或______性染 色体上的基因所控制的性状或___________，会随X或Y染色 体的传递而遗传。 性染色体 伴性遗传 X Y 遗传病 单击此处编辑母版文本样式 2．分析几种常见伴性遗传方式的特点 单击此处编辑母版文本样式 小思考：如何表示以上患病或者正常个体的基因型？ 【答案】伴X染色体隐性遗传：假定H、h分别为显性和隐性基因则与其有关的基因型和表型为：男性正常XHY，男性患者XhY，女性正常XHXH，女性携带者XHXh，女性患者XhXh。伴X染色体显性遗传：假定致病基因为A，则女性患者基因型为XAXA、XAXa；女性正常基因型为XaXa；男性患者基因型为XAY；男性正常基因型为XaY。伴Y染色体遗传：假定致病基因为A，女性都正常，男性患者基因型为XYA。 单击此处编辑母版文本样式 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)人的性别是由性染色体决定的。(　　) (2)人的体细胞中性染色体是成对存在的。(　　) (3)精子中都含有一条Y染色体。(　　) (4)女儿的性染色体有一条来自父亲。(　　) (5)性染色体上的基因控制的性状的遗传不一定与性别相关 联。(　　) (6)男性色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿通常不显色 盲，却会生下患色盲的外孙。(　　) √ √ × √ × √ 单击此处编辑母版文本样式 2．案例分析：如图为某个色盲家族的遗传系谱图，色盲基因用b 表示，请回答下列问题： (1)11号的色盲基因来自 Ⅰ 代个体中的______号。 (2)在这个系谱图中，可以肯定为女性携带者的一共有______ 人，她们是___________________________。 (3)7号和8号再生一个患病儿子的概率为________。 2 5 Ⅰ2、Ⅰ4、Ⅱ7、Ⅱ9、Ⅱ10 1/4 单击此处编辑母版文本样式 (4)6号的基因型为____________________。 【解析】(1)11号的基因型是XbY，其Xb来自母亲7号，7号的 Xb又来自其母亲2号，所以11号的色盲基因来自Ⅰ代个体中的2 号。(2)由解析(1)可知，2号和7号肯定是携带者，由于3号是色 盲患者，其色盲基因肯定要传给女儿，所以9号和10号也肯定 是携带者；再由于8号是色盲患者，其色盲基因只能来自4 号，故4号也是携带者，因此可以肯定共有5人是携带者。(3)7 号XBXb×8号XbY→XBXb、XbXb、XBY、XbY，所以7号和8号 再生一个患病儿子的概率为1/4。(4)1号XBY×2号 XBXB或XBXb 单击此处编辑母版文本样式 XBXb→XBXB、XBXb、XBY、XbY，所以6号的基因型为XBXB 或XBXb。 单击此处编辑母版文本样式 1．判断常染色体遗传和伴性遗传的实验设计的方法 方法一 单击此处编辑母版文本样式 方法二 2．遗传系谱图中遗传病的判断 (1)首先确定是否为伴Y染色体遗传 ①若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父