第五章 第二节 适应是自然选择的结果（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中生物必修2【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（浙科版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固生物必修2遗传与进化 第五章　生物的进化 第二节　适应是自然选择的结果 单击此处编辑母版文本样式 1 单击此处编辑母版文本样式 1．种群是生活在一定自然区域的_________生物的全部个体。一 个种群由不同年龄、不同性别的个体组成，彼此可以 _____________________。 2．种群的不同个体之间普遍存在着变异，个体间可遗传的变异 是_______________的前提，也是______________的前提。 3．生物通过突变产生新的_________；通过基因重组产生形形色 色的___________。 同种 相互交配进行生殖 自然选择 形成适应 基因 基因型 单击此处编辑母版文本样式 4．_____________是指一个特定基因在染色体上的位置。一个种 群中成千上万的基因座位中往往有两个或两个以上不同的等 位基因，这些等位基因通过有性生殖可以形成数量巨大的基 因型，使绝大多数个体之间具有独立性和差异性。 5．_______________为生物进化提供原材料。 6．在生存斗争中，一定是具有_____________的个体，更容易获 得食物和空间，获得更多的生存和繁殖的机会。 基因座位 可遗传的变异 优势性状 单击此处编辑母版文本样式 小思考： (1)生物进化的前提是变异吗？ 【答案】不是，变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，为生物进化提供原材料的是可遗传的变异。 (2)相同的基因座位上一般存在非等位基因吗？ 【答案】不存在，相同的基因座位上存在的是等位基因或者相同的基因。 (3)可遗传的变异能决定生物进化的方向吗？可遗传的变异的作用是什么？ 单击此处编辑母版文本样式 【答案】不能，因为可遗传的变异是不定向的；可遗传的变异的作用是为生物进化提供原材料。 【提醒】变异与环境的关系：变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，不要夸大其作用，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，其余变异个体被淘汰。 单击此处编辑母版文本样式 1．适应 (1)定义：适应是生物特有的一种现象。生命的_________及 ________、行为、_____________使该生物适合在一定环境条 件下生存和延续，称为适应。 (2)实例： 在工业区森林中，树干和岩石呈现深暗颜色。灰色与黑色的 桦尺蠖_______________出现差异，________蛾子逐渐取代了 _________蛾子。 结构 功能 生活方式 存活概率 黑色 灰色 单击此处编辑母版文本样式 (3)原因 (4)意义 是一种___________进化，是由_______________造成的。 2．选择的作用 (1)选择的类型 适应性 自然选择 单击此处编辑母版文本样式 ①人工选择 a．过程：人们根据______________，把某些比较合乎要求的 变异个体挑选出来，并让它们保留后代；把其他变异个体 ____________，不让其保留后代。 b．结果：经过连续数代的选择，人类所需要的变异被保留下 来，微小变异得以积累成为______________，从而培育出 _______________。 ②自然选择 a．概念：____________以某种方式选择生物用以繁殖后代的 自己的需要 淘汰掉 显著变异 新的品种 环境条件 单击此处编辑母版文本样式 过程。 b．原因：自然界中的生物个体之间普遍存在_________。 c．过程 d.结果：经过世世代代的选择，____________被保存下来， 并不断得到积累，微小变异积累成显著变异，产生出新的类 变异 有利变异 单击此处编辑母版文本样式 型或物种。 (2)选择的作用：达尔文认为_____________是进化的一个重要 动力和机制。 3．种群的基因频率 (1)基因库：一个种群中全部_______________的总和。 (2)基因频率：种群中某一个等位基因的数目占其 ________________________的比例。 (3)基因型频率：每种基因型的个体数占种群_____________的 比例。 自然选择 等位基因 所有等位基因总数 总个体数 单击此处编辑母版文本样式 4．遗传平衡定律(哈迪­温伯格定律) (1)内容：在一个大的_____________的种群里，基因频率和基 因型频率在没有________、________、________的情况下， 世代相传不发生变化。 (