第四章 第三节 第2课时 染色体变异的实践应用、生物变异（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中生物必修2【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（浙科版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固生物必修2遗传与进化 第四章　生物的变异 第三节　染色体畸变可能引起性状改变 第2课时　染色体变异的实践应用、生物变异 单击此处编辑母版文本样式 1 1．单倍体育种 (1)单倍体植株的特点：植株小而弱，且________________。 (2)单倍体育种的概念：利用__________作为中间环节，产生 具有优良性状的______________的育种方法。 (3)原理：______________和_________________。 (4)特点：①________育种年限；②能排除___________干扰， 提高效率。 高度不育 单倍体 可育纯合子 基因重组 染色体畸变 缩短 显隐性 单击此处编辑母版文本样式 (5)程序：①利用杂交方法获得杂种________；②将F1的 ________放在人工培养基上进行____________，花粉细胞经 多次分裂形成____________，诱导愈伤组织分化成________ ③用______________处理幼苗，染色体加倍后成为可育的 _________植株。 F1 花药 离体培养 愈伤组织 幼苗 秋水仙素 纯合 单击此处编辑母版文本样式 (6)实例：利用单倍体育种方法培育宽叶抗病植株 小思考： (1)单倍体育种的原理基因重组体现在育种过程的哪一步？ 【答案】F1产生花药的过程。 (2)单倍体育种得到的是单倍体吗？得到的是新物种吗？ 单击此处编辑母版文本样式 【答案】不是单倍体，因为用秋水仙素处理过；得到的是新品种不是新物种。 (3)单倍体育种为什么可以缩短育种年限、提高育种效率？ 【答案】①单倍体育种中使用秋水仙素处理单倍体植株，可以快速获得大量纯种个体，缩短了纯化基因型的时间。②单倍体育种获得的是纯合子植株，基因型与表型一致，可直接通过表型来判断基因型，提高了育种效率。 单击此处编辑母版文本样式 2．多倍体育种 (1)多倍体植株的特点：细胞比二倍体的______，细胞内有机 物的含量______、抗逆性______，在生产上具有很高的经济 价值。 (2)原理：__________________。 (3)①方法：可用物理、化学因素来诱导，目前效果最好的是 用_______________处理________的________、________等。 ②秋水仙素的作用机理：能抑制细胞分裂时___________的形 成，因此染色体虽已复制，但不能分离，最终导致染色体数 目加倍。 大 高 强 染色体畸变 秋水仙素 萌发 种子 幼苗 纺锤体 单击此处编辑母版文本样式 (4)实例：三倍体无籽西瓜的培育 第一年：①在二倍体西瓜的________用秋水仙素处理，使染 色体加倍，得到__________西瓜。 ②将四倍体西瓜作为_______，二倍体西瓜作为_________， 苗期 四倍体 母本 父本 单击此处编辑母版文本样式 杂交后在___________的植株上可结出___________的种子。 第二年：将三倍体种子种下后长成三倍体植株，但它高度 ________，采用与二倍体西瓜间作栽培的方法，在开花时将 二倍体的________传到三倍体植株的________上，可以刺激 ________发育成无籽西瓜。 小思考：三倍体西瓜为什么无籽？无籽性状能否传递？ 【答案】三倍体西瓜细胞内有三个染色体组，在减数分裂时同源染色体联会紊乱，无法形成有活性的配子，导致不育；无籽西瓜的遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异，通过无性生殖可传递给下一代。 四倍体 三倍体 不育 花粉 雌花 子房 单击此处编辑母版文本样式 1．生物的变异可分为___________的变异和__________的变异。 2．引起生物变异的原因主要有三种： (1)环境条件的改变引起的，不涉及____________的变化，其 变异只限当代________的改变； (2)在强烈的物理、化学因素影响下发生的______________和 __________________； (3)有性生殖形成配子时，由于非同源染色体的自由组合和同 源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换而引起的 不遗传 可遗传 遗传物质 表型 基因突变 染色体畸变 单击此处编辑母版文本样式 ____________。其中(1)属于不遗传的变异，(2)和(3)属于可遗 传的变异。 3．可遗传变异的作用：为_____________和______________提供 材料。 基因重组 生物进化 培育新品种 单击此处编辑母版文本样式 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)由