第二单元 第四课 探索认识的奥秘（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中政治必修4【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（统编版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固 思想政治必修4哲学与文化 第二单元　认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第一框　人的认识从何而来 单击此处编辑母版文本样式 1 单击此处编辑母版文本样式 一、认识与实践 1．认识 (1)含义：认识是主体对客体的能动________。 反映 单击此处编辑母版文本样式 (2)认识过程的两个阶段、表现形式及其关系 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 2．实践 (1)含义：实践是人们改造______________的物质性活动。 ①凡是实践，都是以______为主体、以_____________为对象 的物质性活动。 ②作为一种_________________活动，实践可以把人们头脑中 _________的存在变为现实的存在。 (2)基本的实践活动的形式：______________的生产实践、 ______________的实践、探索世界规律的科学实验活动等。 客观世界 人 客观事物 直接现实性 观念 改造自然 变革社会 单击此处编辑母版文本样式 (3)实践的特点 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二、实践是认识的基础 1．实践是认识的来源：在实践活动中，人们借助一定的手段同 ________________发生关系，从而获得对客观事物的认识。 2．实践是认识发展的动力 (1)认识产生于_________的需要。实践不断产生新问题、提出 新要求，推动人们进行新的探索和研究。 (2)实践的发展为人们提供日益完备的_____________，这些工 具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的_________能力。人类在改造客观世 客观物质对象 实践 认识工具 认识 单击此处编辑母版文本样式 界的同时，也改造着自己的_____________，提高自己判断和 推理的能力，从而推动认识不断_________。 3．实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)要检验一种认识是否正确反映了客观事物，如果不超出认 识的范围，人们就无法判定其是否与客观事物相符合；客观 事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。 (2)只有把________和_________联系起来加以比较和对照的东 西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满 足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。 主观世界 深化 主观 客观 单击此处编辑母版文本样式 (3)通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为 ________的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的 ________和实践所产生的_________加以对照，从而检验认识 是否正确地反映了客观事物。 4．实践是认识的目的：认识从实践中来，最终还要回到实践中 去。认识本身不是目的，_____________才是认识的目的。如 果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种 认识就失去了它的实际意义。 现实 认识 结果 改造世界 单击此处编辑母版文本样式 1．凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活 动。(　　) 2．与动物的本能活动和其他自然运动过程不同，人类的实践活 动是有意识的。(　　) 3．实践是社会性活动，单个人的实践活动是不存在的。(　　) 【解析】 实践的社会性，排斥的只是离开了他人和社会的纯 粹单个人的孤立的活动，并不是排斥单个人的实践活动。单 个人的实践活动也是实践社会性的体现。 T T F 单击此处编辑母版文本样式 4．盲目实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识 的活动。(　　) 5．实践是人们改造世界的一切活动。(　　) 【解析】 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 T F 单击此处编辑母版文本样式 【情境创设】从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想砥砺前行、在苦难中铸就辉煌的百年，百年征程波澜壮阔，无不昭示着，每个时代最深的刻痕，总有奋斗者笃行的足迹。中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于赢得了民族独立和人民解放。中华人民共和国成立70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民，在攻坚克难中创造出了震撼世界的中国奇迹，今日之中国正以自信自立自强的傲然姿态屹立于世界东方。 单击此处编辑母版文本样式 【悬疑设问】“每个时代最深的刻痕，总有奋斗者笃行的足迹。”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。 【答案】 ①实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性。中国梦必须通过奋斗才能从观念的存在变成现实的存在②实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性的特点。今天的盛世中国和幸福生活