主题二面向生物世界——2021-2022学年牛津上海版七年级下学期科学

授 课 计 划 授课时间：_2022___ 年__5__ 月___18_ 日 第 __14_ 周 周_2___ 主题二：面向生物世界 1、 教学目标： 本主题主要介绍多姿多彩的生物世界。 通过观察和饲养，了解生物的一些基本特征； 通过比较、归纳和分类，理解根据生物特征区分生物的方法； 通过调查和讨论，了解保护野生生物的重要性。体会用科学方法认识自然的意义。 学习内容(学习水平） 核心概念 例题 2.1多姿多彩的生物 2.1.1观察动物的基本特征（A） 学生实验：观察蜗牛 生物的基本特征：对环境具有适应性、有呼吸器官、需要食物、能生长发育、会繁殖后代、要排泄、能对外界刺激作出反应。 观察蜗牛：外部形态：身体灰色，外壳褐色坚硬起保护作用，两对长度不同的触角，腹部有呼吸孔；运动方式：利用腹足前移；对外界刺激的反应：具有触觉、嗅觉、对光反应的能力；生活环境：阴暗潮湿。 观察动物的基本方法：观察是科学探究的基本方法之一，观察前要明确观察目的、制定观察的计划和设计观察记录表。在观察过程中，可以用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听，不能用嘴尝，也可以借助放大镜等仪器进行观察。 （2012年）4、含羞草受触动时小叶会合拢，蜗牛受醋刺激会避开，这些现象能说明生物具有的特征是（　） A．能呼吸　 B．能繁殖　 C．能生长　 D．能对刺激作出反应 （参考答案：D） （2013年）2、有一种植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象是（ ） A、生物的生长 B、生物的呼吸 C、生物的繁殖 D、生物对外界刺激作出反应 （参考答案：D） （2015年）2、在“观察蜗牛”活动中，蜗牛受醋的刺激后会避开，这现象说明生物（ ） A、能呼吸 B、能繁殖 C、能生长 D、能对外界刺激作出反应 （参考答案：D） （2016年）3.用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是（ ） A. 能生长 B.能对外界刺激作出反应 C.能繁殖 D.要呼吸 (参考答案：B） (2018年）2.触碰含羞草小叶会合拢，蜗牛能避开刺激，这些现象说明生物具有的特征是（ ） A. 能呼吸 B.能繁殖 C.能生长 D.能对刺激作出反应 （参考答案：D） 2.1.2比较生物间的差异（B） 通过观察、记录，会比较生物的异