第七讲 宏观分析(课件)-高一语文作文《模式议论文写作教程》分析训练(下)

高中一年级（下） 议论文写作试用教材 讲授教师 王国安 分析一过关 写作就不难 宏观分析之七 —为审题立意分析（上） 1 　　 A、宏观分析之一：审题 （一）审察题目材料 审题的重要性。审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，《考试大纲》在作文基础等级中对审题的要求是符合题意，它包括三个方面，题意、问题和写作要求。高考阅卷老师往往把“符合题意”放在唯一地位，如果审题不准，即使文章构思巧妙，表达完美也得不到高分。审题是考场作文的一项根本要求，也是评价一篇文章优秀与否的首要条件。 审题的含义。审题，就是深入思考和反复推敲作文题目(包括材料)以及考试后检查，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 　　 审题的技巧和方法。培养学生的审题能力虽然不能一蹴而就，但我们可以交给他们一些审题技巧，用具体的可操作的方法帮助学生提高审题能力。 1、每一句话都拧出来逐一分析理解，务求理解准确，认识正确，因为它是立论的依据，思想的源头。 2、如果材料多，题目允许选择，则可以将难点部位无视。 3、努力寻找其中的核心概念，吃透核心概念。 4、如果材料多要注意区别异同，寻找角度，注意分类。 　　 （二）审察写作指令： 1、确认这是哪一类题目：是新材料作文题，还是任务驱动型作文题“任务驱动型作文题”。 (1) 任务驱动型作文题：写作指令凡是确认评论对象的，就是“对于以上事情，你怎么看？”——写作指令确认了具体的论述对象；“这三人中，你认为谁更具风采？”——写作指令确认你选择的议论范围；写作指令确认“围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”——“围绕”说明须臾离不开材料内容。此类题目是任务驱动型作文题无疑。 （1）新材料作文：材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，材料是为提炼中心论点服务的。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点， 要读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点， （2）命题者的提示：有些题目， 命题者会做出一定的提示，那对考生是很重要的，因为它能帮助考生理解题目。如“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联”。这个提示主要两个意思：一是12个选项中只要选择二、三个即可；二是这二三个选项不能随意选择，而应该形成关联，即要能表现一个中心论点。这是重要提示。 （3）命题者提出的合理不合理的要求，都得遵循，如写演讲稿、发言稿、辩论词、甚至什么“时光瓶”、“自我画像”；尽管将写作庸俗化了，但也得严格遵循。 　　 B、宏观分析之二：立意： “立意深刻”是指考生根据作文试题要求，对作文材料进行深层次的思考，于材料的思想精髓处确立文章的主体思想，使其具有深刻的思想性。考场作文立意的高下，将直接影响评卷老师对文章等级的评定。那么，作文立意怎样才能做到切合题意、思想深刻呢？ 1、品格提炼法 以人物事迹为核心的作文题目，应仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件，如是正面材料，主要看他的精神品格与社会奉献；如是反面材料，主要看其思想品格或者社会危害，如有违法，则应是立论的最佳位置。 2、原因剖析法 就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。2015年全国高考作文二号卷“谁最具风采”：老王是技校出身，怎么成长为比博导还金贵的大国工匠？原因在哪里？寻思一下：入厂时的爱业（认真负责）——担负重要任务时的敬业（精益求精）——肩负国家级任务时的建业（独创技艺）。如此追寻，思想观点就逐级上升了。 　　 3.辩证思考法 一是要用一分为二的观点分析材料里的人或事，有正面有反面，有主流有支流，有成绩有问题，有长处有短处，不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。二是注意事物之间的相互联系。在分析论证的过程中，学会由此及彼地分析事物。三是用发展的观点看待事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点去看待、去分析，才能对事物的发展趋势做出正确的推断。如：2016年全国高考作文三号卷“小羽创业”，小羽专利遭受乡亲们假冒伪劣产品的侵犯，她没有法律维权，而是公开专利。此