Unit 6 My Home Lesson 1 （教案）-2021-2022学年英语三年级下册

Unit 6 Lesson 1 My Home · 设计理念： 根据新课程标准，在小学阶段培养学生英语学习的兴趣，以学生为主体、教师为主导的指导思想。并结合高效课堂“以学定教、自主合作”的教学理念来设计本课。 本课主要围绕家里的房间的六个单词及询问回答某人在哪里的句型。在教学中接续“三只小猪”的故事情节，描述小猪盖新房子都盖了哪些房间，在此过程中通过对比说句子、说绕口令、说韵句、找不同、捉迷藏等活动或游戏，最大程度发挥学生主体性，激发学生的学习兴趣，培养学生之间的合作精神，晚上和发展学说的综合能力。本节课中所学到的单词都是学生在日常生活中常见到的事物，学过之后学生可以照样子描述自己的家。 · 教材分析： My Home 的第一课时是小学英语三年级下册第六单元的第一课，本课时主要是学习家里的六个房间的名词，并询问某人在哪个房间。在之前的第四、五单元讲授的内容是家庭成员和家里的活动，本单元的内容顺承了前面的知识，学生会感到比较亲切。 · 学情分析： 本课的教学对象是学过两年半英语的三年级学生，有一定的基础，此阶段学生天真活泼、好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已经初步体现出个性；他们善于大胆地表现自己，善于在日常生活中运用所学的英语。 · 教学目标： 1． 知识目标： 能够听、说、认读有关家和房间的单词和短语：home，bedroom，living room，bathroom，dining room，study，kitchen，尝试用学过的语言来描述上述单词、短语。 2．能力目标： 用学过的功能句：Where is …？询问某人在哪里，并能用He/She is in …进行回答，提高学生的口语表达能力和交际能力。 3．情感目标： 通过本课的学习，培养学生对家的热爱。 · 教学准备： 1. PPT课件。 2. 关于房间的图片。 · 教学重点： 1. 熟练认读有关家和房间的单词。 2. 熟练使用本课句子进行问答，与同伴交流。 · 教学难点： 1. bathroom和bedroom的正确发音。 2. 熟练地认读单词。 3. 熟练使用本课句子进行问答。 · 教学过程： （一）热身复习 文化感知 设计意图: 通过“三只小猪”的故事引出本课课题，并奠定本课的通篇线索。 T：First, come and meet some fri