内容正文:
重难疑突破练(2)
[对应学生用书P121]
[易错易混矫正练]
1.下列实例中不能体现细胞全能性的是( )
①将悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
②用植物的种子繁殖后代
③将烟草的某个组织培育出了可育的完整植株
④人体骨髓中的许多造血干细胞,可以不断增殖分化,产生红细胞、白细胞和血小板
A.② B.③④ C.②④ D.①②④
A [①细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体或其他各种细胞的潜能,用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植物,体现了植物细胞的全能性;②种子不是一个细胞,因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性;③单个组织培养出了可育的完整植株,体现了植物体细胞具有全能性;④造血干细胞分化产生红细胞、白细胞和血小板,没有产生个体,也体现细胞的全能性。]
2.从细胞全能性的角度看,下列叙述正确的是( )
A.分化程度高,具有较高的全能性
B.分化程度低,具有较低的全能性
C.分化程度低,具有较高的全能性
D.分化程度高低与全能性无关
C [分化程度越高,全能性越低,A错误;分化程度越低,全能性越高,B错误;分化程度越低,全能性越高,C正确;全能性越高,细胞分裂能力越强,分化程度越低,D错误。]
3.下列有关植物体细胞杂交和生物个体杂交的比较中,不正确的是( )
A.植物体细胞杂交可以克服不同种生物之间的生殖隔离
B.植物体细胞杂交获得的是杂种细胞,生物个体杂交获得的是生物个体
C.生物个体杂交属于有性生殖,而植物体细胞杂交属于无性生殖
D.植物体细胞杂交可发生在不同种植物之间,生物个体杂交只能在同种生物之间
B [植物体细胞杂交,使得不同的物种能杂交,克服不同种生物之间的生殖隔离,A正确;植物体细胞杂交获得的也是杂种个体,生物个体杂交获得的是生物个体,B错误;生物个体杂交,需要经过减数分裂,属于有性生殖,而植物体细胞杂交,只存在有丝分裂,属于无性生殖,C正确;植物体细胞杂交可发生在不同种植物之间,生物个体杂交只能在同种生物之间,因为不同物种存在生殖隔离,D正确。]
4.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是( )
A.植物体细胞杂交打破了生殖隔离的界限
B.植物体细胞杂交必须通过植物组织培养过程才能实现
C.杂种细胞含有两个细胞的遗传物质,所以体细胞杂交属于有性生殖
D.植物体细胞杂交后产生的变异属于可遗传的变异
C [植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍,打破了生殖隔离,A正确;植物体细胞杂交技术将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术),把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术),B正确;植物体细胞杂交属于无性生殖,没有经过两性生殖细胞的结合,C错误;植物体细胞杂交产生的杂种植株染色体数目改变,所以产生的变异属于可遗传的变异,D正确。]
5.常规育种和单倍体育种的过程如图所示,以下叙述中正确的是( )
A.常规育种步骤烦琐、育种年限长,所以现在主要采用单倍体育种培育新品种
B.常规育种的原理是基因重组,单倍体育种的原理是染色体变异
C.单倍体育种需要用秋水仙素或低温处理单倍体幼苗,使染色体加倍
D.在常规育种中,必须要通过连续自交才能得到所需新品种
C [虽然常规育种步骤烦琐、育种年限长,但仍然是目前主要的育种方法,A错误;常规育种的原理是基因重组,单倍体育种涉及的原理有基因重组和染色体变异,B错误;单倍体育种需要用秋水仙素或低温处理单倍体幼苗,使染色体加倍,C正确;在常规育种中,若培育的优良性状是隐性性状,则不需要进行连续自交,D错误。]
矫正点4 不能正确区分动物细胞融合与植物体细胞杂交
6.下列有关动物细胞融合和植物细胞融合的说法,正确的是( )
A.都可以用灭活的病毒促进细胞融合
B.细胞融合前都要先制备原生质体
C.依据的原理都是细胞的全能性
D.都能够使远缘杂交成为可能
D [不能用灭活的病毒促进植物细胞融合,A错误;植物细胞融合前需要先制备原生质体,而动物细胞不需要,B错误;动物细胞融合和植物细胞融合依据的原理都是细胞膜的流动性,C错误;动物细胞融合和植物细胞融合都能打破生殖隔离,使远缘杂交成为可能,D正确。]
矫正点5 混淆单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的
7.“筛选”是生物工程中常用的技术手段,下列关于筛选的叙述中正确的是( )
①单克隆抗体制备过程中,在完成细胞融合后,第一次筛选出的是杂交瘤细胞
②单克隆抗体制备过程中,在完成细胞融合后,第二次筛选出的是针对目标抗原的抗体检验为阳性的杂交瘤细胞
③为了快速繁殖三倍体无籽西瓜,需筛选出特定染色体组数的体细胞才能进行组织培养
A.② B.①② C.①③ D.①②③
D [单克隆抗体制备的过程中,在完成细胞融合后,第一次筛选出的是杂交瘤细