[名校联盟]河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案：9 保尔和冬妮娅

课前热身 温故知新 回顾《社戏》《哦 香雪》中人物描写、景物描写的方法。 学习目标 有的放矢 1．复习巩固小说三要素； 2.了解奥斯特洛夫斯基的文学常识； 3.了解《钢铁是怎样炼成的》大致内容； 4.掌握主中保尔和冬妮亚的性格特征； 5.反复朗读课文，抓住线索。感受人物身上的真诚，纯洁、善良之美；[来源:学科网ZXXK] 6.欣赏少男少女纯洁真挚的情感。 指点迷津 授之以渔 自主学习 小组合作探究 教学流程 一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学） 1.预习 ⑴自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。 ⑵利用各种手段，如书籍、网络等，搜集本文的写作背景及作者的有关情况。 2.小试牛刀 ⑴为加点词注音 揩（ ）   　发窘（ ） 　　难堪（ ） 　   挑剔（ ） 　 萌发（ ） 踌躇（ ）     栅栏（ ）     黝黑（ ）     蓬乱（ ） ⑵解词 踌躇：_____________________________[来源:学科网ZXXK] 九霄云外：____________________________ ⑶本文选自长篇小说_______________，作者是_________作家____________。 二、课堂探究[来源:Z_xx_k.Com] 1.自主学习（坚信自己，我能行） 1）本文的主人公是________。 2）保尔是一个怎样的青年？作品中是如何描写的？ 3）冬妮亚是一个什么样的女孩？作品中是如何描写的？ 4）线索是记叙文组织和串联材料的纽带，它具有贯穿全文的作用，本文的线索是什么？ 2.合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德） 1）文章第二三段说明了什么？ 2）文中第三段说：“只要这个漂亮的和受过教育的姑娘对他这个伙夫有一点儿嘲弄和侮蔑的举动，他就准备给以断然的反击。”中提到了“一点儿”“断然”说明了什么？ 3）当冬妮娅邀请保尔进到他们家花园的时候，保尔说：“没有别的，我想您的爸爸会……他会问您，为什么要把这样的脏孩子带进花园里来？”说明了什么？ 3.成果展示 4.质疑问难（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力）[来源:Zxxk.Com] 我的疑问： 5.画龙点睛（看谁是画龙的点睛者） 6.平行训练 （1）本文节选自         ，作者是前苏联作家