[名校联盟]河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案：14《人民英雄永垂不朽》学案

学习目标： 1．初步了解说明文与记叙文的区别。 2．学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法。 3．了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩。 教学流程： 一.预习检测： 1．填空 文章以（      ）作为正题，这是（         ）的亲笔题词，提示了全文的主题，表明作者要歌颂的对象；副题是（                     ），说明作者是由瞻仰首都的人民英雄纪念碑去赞颂人民英雄的，标明文章所要介绍的建筑物，这是全文说明的对象。（这是常见的副题的一个作用──限制规定表现主题的范围。） 2.初读课文，总结重点字词，写在下面。 二．合作探究 1.小组讨论本文结构 2. 瞻仰路线是：                     观察浮雕的顺序是：[来源:学。科。网] 3.品味说明文的语言。（要点：准确、简明、形象）[来源:学&科&网Z&X&X&K] （1）找出第一段文字中的动词和形容词，并体会这些词在这里的作用。 （2）关于牡丹花、荷花、菊花的象征意义： 4．碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？ 5．课文重点介绍了哪10座浮雕？作者是按什么顺序来介绍的？运用了哪些说明方法？ 6．烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？ 三．成果展示：交流探究成果 四．质疑解疑： 五．平行训练： 1．注音。 瞻仰（　　）　旌旗（　　）　天堑（　　）　挑衅（　　） 2．写出下列词语的同义词。 矗立（　　　　）　　崇敬（　　　　）践踏（　　　）　　峻峭（　　） 3．给加黑词语选择正确的解释（        ） 我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 A 怀着崇敬的心情观看　　B认真仔细地观看 C 从近往远观看　　     D 从低往高观看 4．下列句子的表达方式有一句与其他三句不同，这一句是（　　） A 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。 B浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹…… C 我踏着花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。 D看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。 5．对本文说明顺序判断错误的一项是（　　）[来源:学+科+网] A 由远及近，由外围到中央的空间顺序 B 由上到下，从东到北的方位顺序