[名校联盟]河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案：16 蟋蟀

课前热身 温故知新 在炎炎夏日的傍晚，在乡间的砖石下、土穴中、草丛间常常会听到“吱……”的声音，那是蟋蟀在歌唱。你了解蟋蟀吗？它生长的环境如何呢？它是怎样来歌唱的呢？今天我们就来学习法布尔的《蟋蟀》。 学习目标 有的放矢 1．理解说明文中的说明顺序，以及说明方法， 2．学习并借鉴层层深入、感情真挚的写作技巧。 3.仔细揣摩关键词语的作用，加深对课文内容的理解。 4.把握作者的情感脉络，了解作者对蟋蟀“歌唱”的思想感情 指点迷津 授之以渔 自主 探究 教学流程 一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学） 1.预习 ⑴自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。 ⑵利用各种手段，如书籍、网络等，搜集说明文的有关知识。 2.小试牛刀 1）为下列加点字注音。 莴苣(       )    螽斯(       )     皱襞(     )   鞘翅(       )    蚱蜢(         )     蟋蟀(            ) 2）想一想你会做吗？常见的说明方法有、说明文的语言特点？你还有其它的吗？ 我认为重点词句还有：________________________________________________ 二、课堂探究 1.自主学习（坚信自己，我能行） 请再读课文，然后回答以下问题： 1）本文从体裁上看是一篇说明文，说明对象是什么? 2）在介绍蟋蟀时，采用了( )说明顺序？ A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 3）作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的知识？ 4）在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明方法，在书上画出来并标明其作用？ 5）鲁迅先生在<<从百草园到三味书屋>>中记述自己少年时的乐园“百草园”时，曾写到过蟋蟀。找出原文读一读。在少年鲁迅的眼中，弹琴的蟋蟀给他的童年生活增添了无穷乐趣。请运用法布尔的〈〈蟋蟀〉〉中的语言，解释蟋蟀为什么会弹琴？   2.合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德） 1）本文在介绍蟋蟀的歌唱本领时，提到了百灵鸟、螽斯、蝉等动物，有何作用？ 2）结合全文考虑，文章第七自然段在结构上的作用是什么？ 3）文章采用拟人手法写蟋蟀，有什么好处？ 3.成果展示[来源:学科网] 4.质疑问难（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力） 我的疑问： 5.画