秘籍09 探索世界与把握规律-备战2022年高考政治抢分秘籍（统编版）

秘籍09 探索世界把握规律 概率预测 ☆☆☆☆☆ 题型预测 选择题和非选择题☆☆☆☆☆ 考向预测 ①一切从实际出发、实事求是 ②规律的普遍性和客观性、正确发挥主观能动性、联系的普遍性、客观性与多 样性 ③用联系的、发展的观点看问题、对立统一的观点看问题 本专题是全国高考的热点内容，更是全国高考的必考内容。每年都有一些考生因为知识残缺、基础不牢、技能不熟、答欠规范等原因导致失分。 1．从考点频率看，一切从实际出发、实事求是。规律的普遍性和客观性。正确发挥主观能动性。联系的普遍性、客观性与多样性。用联系的观点看问题。用发展的观点看问题。事物发展的源泉和动力。矛盾问题的精髓。用对立统一的观点看问题等是考查的重点。 2．从题型角度看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 一、唯物辩证法的联系观 1．对比理解联系的特征 特点 原理内容 方法论 联系的 普遍性 联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中 坚持联系的观点，反对孤立的观点 联系的 客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性 联系的 多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 细节提醒 （1）联系的普遍性与联系的条件性：联系是普遍存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物;但联系又是有条件的，并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的，都与周围的事物有条件地联系着。 （2）①联系具有客观性，联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。 ②联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立起新的具体联系。 ③人为事物的联系≠主观联系，常见的错误观点有：人为事物的联系具有主观性，人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系，等。 2．整体与部分的关系 （1）整体与部分的区别与联系 类别 整体 部分 区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 地位功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位，部分服从和服务于整体 联系 相互依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在;部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 相互影响 整体的功能、状态及其变化会影响部分;部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 （2）整体与部分的原理及方法论 原理 方法论 整体 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 部分 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 细节提醒 整体与部分的知识在运用时需要注意的问题 （1）在做有关整体和部分的关系的选择题时，要注意一些错误观点，如：整体功能大于部分功能之和（只有当部分以合理的结构构成整体时）;部分的变化推动整体的发展（部分的功能及其变化影响整体的发展，不一定是推动）;关键部分对整体起决定作用（在一定条件下）。 （2）在做有关整体和部分关系的非选择题时，要仔细分析材料是强调整体的地位与作用，还是强调部分的地位与作用，一般侧重强调其中一个方面。 3．正确区分整体与部分、系统与要素 整体与部分的关系，在一定意义上是系统与要素的关系，就是说二者在根本上是一样的，但是有一些不同，比如整体和部分只是从二者的地位和功能上来区分的，而系统和要素的关系除了从地位和功能上区分外还有很强的层次性和有序性。 二、唯物辩证法的发展观 1．发展的普遍性和实质 2．正确区分联系、运动、变化与发展 联系 运动 变化 发展 区别 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 变化是指事物数量的增减和性质的变化 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 联系 ①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变