山东省烟台市芝罘区(五四制)2021-2022学年八年级下学期期中考试物理试题

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2022-05-16
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初三物理 阶段检测练习题 (90分钟,100分) 注意事项:写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效! 一、选择题(每小题的四个选项中,只有一个是正确的.每小题2分,共30分) 1.下列物体中重力最接近1N的是 A.一只鸭子 B.一张木头餐桌 C.一只图钉 D.一个丑橘 2.在物理学的发展过程中,许多物理学家做出了杰出贡献.最早准确测出大气压值的科学 家是 A奥托·格里克际B.帕斯卡 C牛顿 D.托里拆利 3.近年来中国航天事业获得蓬勃发展,航天员王亚平在太空飞船演示了在“失重”状态下 奇特的物理现象.以下哪个实验不能在太空飞船中进行 A.用弹簧握力计测握力 B.用手表测时间 C.用刻度尺测长度 自舒管厚补 D.用天平测质量 4.下列有关力的说法中,正确的是 A产生力的两个物体间一定发生了作用 B.磁铁吸引铁钉,但铁钉不能吸引磁铁 心C.地球对苹果有吸引力,但是苹果对地球没有吸引力 庆面区 D.相互接触的物体间一定能产生力的作用 5.我区的共享单车不仅给市民的出行带来方便,而且低碳环保。下列有关自行车的结构及 使用的说法中正确的是 A.增大车座面积能减小对人的压强 B.自行车刹车时是通过增加刹车皮和车圈间的粗糙程度来增大摩擦的 C.脚踏板上的花纹是为了增大接触面积从而增大摩擦力 D.自行车上的转动轴承利用了相同情况下滚动摩擦大于滑动摩擦 (初三物理第1页(共8页) 扫描全能王创建 6.1738年伯努利发现了流体压强与流速有关,下列选项和伯努利这一发现无关的是 A.穿堂风打开柜门 B.火车站台边缘一定距离处标有安全线 C.大雁在空中滑翔 D.利用离心水泵抽水 7.下列力和运动关系的解释中正确的是 A.放在课桌上的课本静止是因为课本受到的重力与课本对桌面的压力平衡了 B.苹果在空中下落得越来越快是因为苹果具有惯性 C.足球能在空中飞行,是因为运动员的脚对它有力的作用 D.做匀速圆周运动的物体肯定受到了力的作用 8.一瓶饮料分别正放、倒放在水平桌面上,关于桌面所受的饮料瓶的压力和压强,下列说 法正确的是 A.桌面所受的压强p>p乙 B.桌面所受的压力F甲=F乙 C.桌面所受的压强p=pz D.桌面所受的压力Fm〈F乙 9.如图所示实验装置,甲重10,乙重9N,静止时不计弹簧测力计自 重,则弹簧测力计的示数是 A.10N B.9N C.19N D.IN 10.“C919”大型客机是我国拥有完全自主知识产权的干线民用飞机.下列说法正确的是 A.高空的大气压大于地面附近的大气压,乘客咀嚼口香糖可以帮助平衡鼓膜内外的压强 B.客机起飞时,乘客上身会紧贴在座椅靠背上,是因为乘客惯性变大了 C.客机座椅设计得很柔软,是为了减小乘客对座椅的压力 D.机翼被设计成“上凸下平”的形状,利用“流速越大压强越小”的原理获得升力 11.图中是船通过船闸从上游驶往下游的过程示意图,其正确的顺序应为 A.甲乙丙丁 B.甲丙乙丁 C.甲丁丙乙 D.甲丙丁乙 下游闸门 上游闸门 阀门B 阀门A 甲 乙 丙 初三物理第2页(共8页) 扫描全能王创建 12.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上,它们的大小如图所示.它们对 桌面的压力分别为FA、FB,压强分别为pA、P则下列判断正确的是 A.FA>FB PA〉PB B.FA<FBPA〈pB C.FA =FB PA-PB D.FA FB PA-PB 13,水是人类生存不可缺少的物质,下图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是 m/kg GIN /(kg/m) p/(kg/m) V/m V/m m/kg m/kg A水的质量 B.水的重力 C.水的密度 D水的密度 与体积关系 与质量关系 与体积关系 与质量关系 14.如图所示,甲、乙、丙三个完全相同的小球,分别投入三种不同的液体中,静止后, 甲漂浮,乙悬浮,丙沉底,则三种液体的密度关系是 A.P弹=PL>P炳 B.,pm>Pz=P兩 C.pm>pz=P炳 D.pm>Pz>P两 15如图所示,水平桌面上有两个完全相同的溢水杯,杯中装满不同的液体将两个完全相同 的小球分别放入溢水杯中,甲杯溢出0.8N的液体,乙杯溢出0.7N的液体,则 甲 乙 A.小球在甲杯中受浮力,在乙杯中不受浮力 B.小球重0.8N,在乙杯中受到的浮力是0.7N C.甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强 D.液体对甲杯底的压强小于液体对乙杯底的压强 初三物理第3页(共8页) 器 扫描全能王创建 二、填空题(每小题3分,共15分) 16.如图所示,杯子和水总重为4N,用手握住杯子处于静止状态,则手对杯子的摩擦力大 小为 、方向 一·将杯中的水倒出少许,手用更大的力紧握杯子不动,则 杯子所受摩擦力将 (选填“变大”“不变”或“变小”) 甲 16题 17题 18题 19题. 17如图,锤头松动了,人

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