摸排卷12 名著阅读-2022年高三语文考前必考考点梳理摸排卷（浙江版）

2022年高三语文考前必考考点梳理摸排卷 10 名著阅读 【梳理清单】 一、两种题型： 1.分析文中词语、句子的含义。 分析文中的词语或句子的含义一般会联系到相关的背景材料，有时会涉及到人物的思想主张等，复习时要重点对孔子、孟子、庄子、老子、韩非子、墨子等思想主张了然于胸。尤其是孔孟以及孔子的弟子的主张。 2.分析概括。 分析概括一般为概括先秦各家的观点，有时直接概括，有时是各家的对比，有时和后代的思想的对比，还有分析原因和对文中的观点的评价，但无论如何，答题时都要立足于原文，在原文中找到和题干对应的句子进行分析概括。答题时注意要求是用自己的话还是用原文的词语。 二、两类素材 1.以《论语》《孟子》等儒家文段为主 2.有时会出现《韩非子》《庄子》《老子》《墨子》等相关语段 【考点摸排】 一、阅读下面的材料，完成下面小题。 子贡：“贫而无谄，富而无骄，何如？” 子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。” 子贡：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？” 子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”（《学而》第15章） 子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”（《里仁》第5章） 1．孔子对子贡比较满意，是因为子贡能独立思考、________（用成语概括），因而得到孔子的赞扬。第一段对话体现了孔子________的教育。 2．结合上面两段文字，请简要说明孔子对“贫富”的理解。 【答案】1．     举一反三     启发诱导 2．示例：孔子认为贫穷是人人厌恶的，贫者追求富贵无可厚非，但必须通过正当的手段和途径获取，否则宁守清贫而不去享受富贵；而富者，不可因为拥有财富便目空一切，要努力当个“富而好礼者”。 【解析】 【分析】 1．本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。 这段话记载了子贡和孔子讨论如何对待穷和富的问题。体现孔子对子贡满意的句子是“告诸往而知来者”，意思是“告诉你以往的事，你能因此而知道未来的事”，孔子赞扬了子贡“举一反三”地灵活运用知识的能力。 而第一段对话，子贡提出问题之后，孔子先肯定了子贡的说法，说“可也”，接着又补充“未若贫而乐，富而好礼者也”，孔子希望他的弟子以及所有人，都能够达到贫而乐道、富而好礼的境界，因而在平时对弟子的教育中，就把这样的思想讲授给学生。从这段对话中我们可以看出孔子启发诱导的教育方式。 2．本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 孔子对“贫富”的看法，可结合第二段节选中的“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也”和第一段节选中的“未若贫而乐，富而好礼者也”来理解。 第二段节选中，孔子对于财富的取得，强调要通过“正道”来得到，而改变贫贱也要通过“正道”来改变，可见孔子认为追求富贵无可厚非，但这必须坚守“仁”，通过正当的手段和途径去获取。否则宁可坚守清贫。假如拥有了富贵，也不要骄傲自满目空一切，要谦虚好礼。孔子希望他的弟子以及所有人，都能够达到贫而乐道、富而好礼的境界。 参考译文： 子贡说：“贫穷却不巴结奉承，富贵却不骄傲自大，怎么样？” 孔子说：“可以了，但还是不如虽贫穷却乐于道，虽富贵却谦虚好礼。” 子贡说：“《诗经》上说：‘要像骨、角、象牙、玉石等的加工一样，先开料，再粗锉，细刻，然后磨光’那就是这样的意思吧？” 孔子说：“赐呀，现在可以同你讨论《诗经》了。告诉你以往的事，你能因此而知道未来的事。” 孔子说：“富有和显贵，这是人人都渴望的，不通过正道来获得，是不会久驻的；贫穷和低贱，这是人人都厌恶的，不通过正道来改变，是不能摆脱的。” 二、阅读下面的材料，完成下面小题。 ①子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 ②佛肸召，子欲往。子路曰：“昔者由也闻诸夫子曰：‘亲于其身为不善者，君子不入也。’佛肸以中牟畔，子之往也，如之何？”子曰：“然，有是言也。不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？” 这两段文字都写了子路和孔子的对话。 3．请用一个词语来概括子路的性格特点____________；材料②中“畔”的意思____________。 4．请结合两段材料，谈谈孔子和子路的相处之道。 【答案】3．     直率     通“叛”，反叛、发动叛乱 4．孔子和子路亦师亦友，两人相处时和谐平等，讲究民主。 【解析】 【分析】 3．本题考查学生分析经典名著的人物形象、理解文言词语中的通假字含义的能力。 第一问：在材料①中，孔子刚一提出要大家谈谈自己的理想，子路就“率尔而对”，“率尔”就是不假思索的样子，这体现了子路的直率；材料②中子