第七单元 我的“自画像”-2021-2022学年四年级下册语文【欧啦同步作文】

１０１　 什么是“自画像”? “自画像”为什么要加引号? 原来,艺术家为自己所绘 的肖像作品,称为自画像.这里的“自画像”之所以加引号,是因为并非要求我 们绘画,而是指用文字介绍自己.下面就让我们拿起笔来介绍一下自己吧. １．文题类型与范围:本次习作是一篇写人的命题作文,要求以“我的‘自画像’”为题 写一篇作文.本次习作设置的情境是向新班主任介绍自己,要把自己与众不同的 几个方面写下来,可以从外貌、性格、爱好和特长这几个方面来介绍. ２．文题核心要求:正确认识自我,从外貌、性格、爱好等方面写出“我”的鲜明个 性;选取感情内涵丰富、情节具体感人的典型事例展示人物风采. ３．写作方向与思路:在开头部分先介绍自己的姓名、年龄、所在班级以及外貌 特点,中间部分可以介绍自己的性格特征或兴趣爱好,选取最能突出自己性 格、爱好的事例具体描写,结尾用总结或反问的方式结束全文. １０２　 小欧 　　我想从这几个方面给自己“画像”:一、我的外貌,我是班里个头最高的孩 子,我要突出高的特点;二、我的爱好,我喜欢画画,还得过全市绘画比赛一等 奖;三、我的优点和缺点,我的优点是勤奋,学习成绩在班里名列前茅,缺点是 有时会粗心.通过我的介绍,老师一定能记住我. 　　我要先向新班主任介绍我的姓名和年龄以及我的外貌特点;然后我会采 用一段一个特点的形式介绍我的爱好和优缺点,这样按照顺序有层次地介 绍,可以使文章内容既丰富,又不失条理性;最后,我想用互动式结尾来加强 班主任对我的印象. 小啦 小文 　　我也是先用外貌描写开头,然后中间用一正一反两个事例,写出我画画 漂亮但又粗心的特点.我还会用拟人的修辞手法写缺点,把粗心写成自己形 影不离的朋友,让语言形象生动又风趣. 　　同学们,你们的介绍都抓住了自己鲜明的特点,这些特点包括外貌、语言、 动作、神态等方面.除此之外,在写作时,还要运用典型事例来表现自己的爱 好、特长,让自己的形象更加鲜活生动. 王老师 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　●写外貌,抓主要特点. 写外貌,不能千人一面、面面俱到,把五官一一写出来,而是要抓住人物的 主要特点来写,选择与众不同的地方重点刻画.同时,如果能恰当运用一些生 动的形容词、确切的比喻和适当的夸张,能使人物形象更鲜明. 我们在山下买登山用的青竹杖,遇到一个挑山工,矮个子,脸黑生生的,眉 毛很浓,四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心. (节选自冯骥才«挑山工») １０３　 请你运用上面学到的方法写一写自己的外貌,注意要突出自己与他人不 同的方面. 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　●写性格,选典型事例. 要想写出人物的性格特点,必须从生活中筛选出有代表性的事例.如写 自己爱好运动,可以选取周末喜欢和朋友一起打篮球、踢足球等事情来表现, 如写自己幽默风趣,可以选取自己喜欢讲笑话,是班里的“开心果”等来体现. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来.黄继光肩 上腿上都负了伤.他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十 米􀆺􀆺近了,更近了. (节选自«黄继光») 兰兰觉得自己的性格像男孩一样,下面是她选择的事例.判断一下,哪些 材料是典型事例,在后面的括号里画“√”.然后选择其中的一个事例写一 段话. ①爱和男孩子们玩打仗的游戏. (　　) ②喜欢跳皮筋、踢毽子. (　　) ③和男孩子们一起放鞭炮、捉蛐蛐. (　　) ④有一次被一只蜜蜂吓得哇哇大哭. (　　) 　 　 　 １０４　 我的“自画像” 浙江省杭州市胜利小学四(１)班　沈月 老师您好,我叫沈月,今年１０岁了.您只要看我一眼,准会留下深刻的印 象.我长着一张圆圆的脸,齐耳的短发上总是夹着一只粉红色的蝴蝶结,一副 大大的黑框眼镜遮住了半边脸,微微上翘的鼻子下面是一张略显宽大的嘴巴, 一笑就露出一口洁白的牙齿. 我性格豪爽,周围的人都说我像个男孩.说实话,我举手投足之间还真有那 么一股子男孩劲儿.记得有一次,我的牙疼犯了,半边脸肿得像个大白馒头.无 奈,只好让妈妈带我去医院治疗.医生看了看直摇头,跟妈妈说,牙都坏掉了,必 须拔掉.看着旁边被拔牙吓得直哭的小姑娘,面对杀气逼人的“老虎钳子”,我居 然没有心惊胆战,更没有退缩.我把头一昂,嘴巴一