第二单元 我的奇思妙想-2021-2022学年四年级下册语文【欧啦同步作文】

１８　 人们希望像鸟儿一样飞翔,就发明了飞机;人们希望像鱼儿一样在大海中 畅游,就发明了潜水艇􀆺􀆺现在的梦想,或许以后就能变成现实.生活中,我 们常常也会有一些奇思妙想.本次习作,就让我们插上想象的翅膀,在自由的 天空中翱翔,一起来畅谈奇思妙想吧. １．文题类型与范围:本次习作是一篇想象作文,要求以“我的奇思妙想”为话 题,选择感兴趣的事情展开想象.想象的范围包含人们衣食住行的各个方面: 可以是生活用品类,如衣服、鞋子等;也可以是学习用品类,如书包、文具盒等; 还可以是场所、交通工具、玩具等. ２．文题核心要求:写清你要发明的物品是什么,有什么特点和作用,内容要新 奇.同时,想象要在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而 有创意. ３．写作方向与思路:在写作之前,首先联系生活实际,想想自己要写的内容. 可以参考课本上的提示,还可以把你想发明的东西画出来,帮助自己描述.写 作时,要对所想象物品的样子、功能做具体描述,写出事物的神奇之处.写完 后,把习作读给同桌听,请同桌说说你是否写清楚了. １９　 小欧 　　我想发明一件神奇的衣服.首先我要总体概括自己要发明的物品;然后 分三部分写这件衣服的特点:衣服外形变化多端、可以根据气温调节温度、可 自动清洗.第一个特点重点写,后两个特点简略写. 　　我是一个“汽车迷”,我想写未来的汽车.首先我要用未来的汽车与现在的 汽车作对比,点明未来汽车的优势;然后从外形、功能两个方面展开叙述,其中 功能部分抓住水陆两用和绿色充电两方面重点来写,其他方面略写. 小啦 小文 　　有一次,我在一本科学杂志上看到一幅未来房子的图片,它给了我启发, 我想设计一种新型房子.这种房子的特点是能折叠;能根据季节变换颜色; 能利用光能和风能发电;不怕风吹雨打,不怕火.在这些特点中,我会抓住两 个重点写,其余的略写. 　　同学们,你们的想法真奇妙! 写想象中的发明,要立足于现实生活,发挥 丰富的想象力,构思物品从未出现过的功能,从而写出新颖神奇的东西.除 此之外,要将这个物品的样子按照一定的顺序呈现,如从整体到局部的顺序 或者从外观到内部结构的顺序.写功能时,要根据不同的功能分条描述,让 人一目了然. 王老师 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　●立足现实,大胆想象. 我们要畅想未来世界,必须对现实世界进行认真、细致地观察.伴随着科 ２０　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　学技术的发展,生活中出现了一些急需解决的问题,选择你最想解决的、有了 初步想法的问题来写.比如,如果你觉得现在的书包功能太少,就可以通过大 胆想象设计一种新型书包:它能自动改变大小,能根据心情改变颜色,可以自 动清洁而不用手洗或机洗􀆺􀆺这一系列大胆的想象,要立足于对生活的观察 与体验,要既“合乎情理”又“异想天开”. 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星, 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一 条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足 的猫头鹰􀆺􀆺总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开. (节选自茅盾«天窗») 如果让你发明一种物品,你会发明什么呢? 它的样子和功能分别是怎样 的呢? 把下列表格填写完整,并选择其中的一种物品写一段话. 名称 样子 功能 会飞的木屋 木屋两侧有机翼,下面有四个轮子 遨游太空,自动除尘 变形书包 变大或变小,自动变色 水上行走鞋 鞋两侧有翅膀,鞋底有防滑板 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　●内容具体,详略得当. 在写作时,我们要围绕“神奇”二字,把想象的内容有重点、有层次地写出 来.比如你对未来的交通工具有许多美妙的设计,应区分详略,是详写汽车, 还是详写火车、飞机、轮船􀆺􀆺同样是写未来的汽车,你的头脑中可能设计出 许多前所未有的功能,要详写哪些,略写哪些,都要有计划. ２１　 后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,