第八单元 故事新编-2021-2022学年四年级下册语文【欧啦同步作文】

１１７　 同学们,你们听过«龟兔赛跑»的故事吗? 如果让你重新编一个龟兔赛跑的 故事,你会怎么编呢? 让我们充分发挥想象力,编一个新的故事吧.也可以写其 他熟悉的故事哟. １．文题类型与范围:本次习作要求以“故事新编”为主题写一篇想象作文.故事 新编,就是以大家熟知的文学作品或历史、神话、寓言故事为基础,对其中的人物 形象和故事情节进行改编,形成一个新的故事.写作时,可以新编«龟兔赛跑»,也 可以另选一个熟悉的故事,如«狐假虎威»«坐井观天»等,展开想象,创编故事. ２．文题核心要求:先设想一下故事的结局,然后根据这个结局,想象新的故事情 节;要写出新意,通过编写新的情节或结局,表达出新的旨意,但故事的主要人物 不能改变;以现实生活为依据,展开大胆而丰富的想象,对故事进行新编. ３．写作方向与思路:首先,认真研读原文,准确把握原文所叙述的故事,理解原文 描写的人物形象;然后抓住原故事中人物的言行、性格特点以及语言风格,大胆 展开想象,或在原故事的基础上做内容上的扩充,或在原来结局的基础上继续向 前推进,或以原文为素材做全新的阐述和改变. １１８　 小欧 　　我想对«龟兔赛跑»的故事进行新编.我要先点明龟兔第二次赛跑的原 因———兔子自从上次输掉比赛后很不甘心,在经过多次训练后,信心满满地向 乌龟下了战书.然后精心设置龟兔赛跑的过程,如乌龟买了高科技产品,兔子 准备了“秘密武器”.最后点明比赛的结果,阐述道理. 　　我要新编«精卫填海»的故事.先写精卫鸟愤怒地要把大海填平,可是许多 年过去了,大海还是老样子.然后写精卫鸟很伤心,觉得自己不可能填平大海 了,这时来了很多开着挖掘机、推土机等现代化工具来填海造陆的人.最后写 精卫鸟高兴地加入了他们,一起为建造陆地而努力.在叙述故事时,我要抓住 精卫鸟心理的变化:愤怒—失望—高兴—自豪,说明“选对正确的方法,就必然 有收获”的道理. 小啦 小文 　　我想对«白雪公主»的故事进行新编.我想从白雪公主来到七个小矮人 的住处开始写起,讲述白雪公主在七个小矮人的帮助下和狠毒的王后斗智斗 勇,最后战胜王后,跟小矮人们一起重返王宫,成为女王的故事.我想通过这 个故事告诉大家:“遇到困难要勇敢地面对,积极地想办法才能获得成功.” 　　同学们,你们的想象真精彩! 新编故事首先要确定中心,围绕中心设置 故事情节,要注意运用拟人手法,大胆地放飞自己的想象,把故事编得生动、 有趣;同时要注意细致地描写主人公的语言、动作、神态、心理活动等,通过新 编的故事说明一个深刻的道理,表现人物真善美的形象. 王老师 １１９　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　●读懂故事,大胆想象. 新编故事,必须要读懂原故事,抓准中心.只要不违背原故事的特点,怎么 设计都是可以的.新编故事,必须进行充分的想象.想象要大胆、新奇,但又要 合乎情理.要注意运用自己平时的生活经验以及日常阅读积累下来的知识. 不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有 什么.张三想:“我要吃水蜜桃.”立刻就有一盘水蜜桃.李四希望有一条大花 狗,马上就冒出了那么一条———冲着他摇尾巴,舔他的手. (节选自张天翼«宝葫芦的秘密») 同学们,你们读过«坐井观天»这个故事吗? 井中的青蛙听了小鸟的话,决 定去看看外面的世界,就纵身一跳,跳出了井口􀆺􀆺接下来会发生怎样的故事 呢? 请你充分发挥想象力写一段话吧. 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　●写好细节,丰富故事. 写作的时候,我们可以通过想象故事中人物的语言、动作、神态等方面的 细节展开描述,这样可以把故事写得更生动,更具有吸引力.如写«龟兔赛跑» 故事中兔子输掉比赛后的不甘心,可以抓住兔子愤愤不平的表情,跟乌龟的对 话,以及对它的心理刻画等,把兔子骄傲自大、不服输的形象写丰满、写生动. 巨人看见这个情景,心也软了.他对自己说:“我多么自私啊! 现在我明 白为什么春天不肯到这儿来了.”他十分后悔自己先前的举动. 他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里. (节选自王尔德«巨人的花园») 如果我们想新编«狐狸和乌鸦»的故事,假如乌鸦再次上当被狐狸欺骗,想 １２０　 想在这个场景中还可以有什么关键词? 在横线上进