第三单元 中华传统节日-2021-2022学年三年级下册语文【欧啦同步作文】

３２　 中华民族的历史源远流长,在上下五千年的发展历程中形成了许多独具 民族特色的传统节日.本次习作就要求我们写一篇有关传统节日的文章,并 与大家一起展示在丰富的节日活动中得到的收获,表达对我国传统文化的喜 爱和赞美之情. １．文题类型与范围:此次习作,是一篇话题作文.我国的传统节日有很多,如 春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等,从中选择一个自己 喜欢的传统节日来写. ２．文题核心要求:写作时可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的令 你印象深刻的故事.要按照一定的顺序,把过程写清楚.内容要详略得当、突 出重点,对于能够表现主题的重点内容要详写. ３．写作方向与思路:首先确定写作的内容必须是中国的传统节日,然后搜集相 关的节日资料,交流节日的风俗习惯.写作过程中注意语句要生动,适当运用 一些比喻、排比、拟人等修辞手法.最后写出自己过节有怎样的情感体验,有 哪些收获. ３３　 小欧 　　这篇习作我要写中秋节.在文章的开头我要先简单讲一讲关于中秋节 的传说,然后联系生活经验重点写我亲手做月饼的过程,再写我们一家人热 热闹闹吃月饼、赏月的事情. 我想写的传统节日是元宵节.首先我要介绍一下元宵节的节日习俗, 然后写我们一家人做元宵、吃元宵以及看花灯的经过,最后表达我对元宵节 的喜爱之情.写的时候我要重点介绍各种花灯的样式以及在广场上看花灯 的热闹场面,略写做元宵、吃元宵的事情. 小啦 小文 　　我最喜欢的传统节日是端午节.首先我要介绍端午节的由来及其节日 习俗,然后详细写我跟妈妈包粽子的经过,写包粽子的时候我要用上表示顺 序的词语“先􀆺􀆺再􀆺􀆺然后􀆺􀆺”,使文章更有条理性.最后略写我们煮粽 子、吃粽子的事情. 同学们,你们都是善于观察生活的孩子.要写好中华传统节日,首先要 选择一个你印象最深刻的传统节日,其次要把过节的过程写清楚,在写做月 饼、包粽子等环节的过程中还要运用表示顺序的词使文章更有条理性,最后 还要写一写自己的感受,表达真情实感. 王老师 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　●围绕中心意思写. 写文章时,只有围绕一个中心意思写,才能让读者明白你的文章究竟写的 是什么.因此,我们在写文章时,要先确定一个中心思想,即在这篇文章里自 己要表达什么思想内容.中心确定后,围绕中心,想清楚先写什么,后写什么, 列一个简单的提纲,再动笔.同时,在写作的过程中,要紧紧围绕你所确立的 中心来选材,对那些与中心密切相关的内容,要进行详写;对那些与中心关系 不大或无关的内容,可略写或不写. ３４　 这座桥不但坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图 案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前 爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动, 真像活了一样. (节选自«赵州桥») “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.”春节是一年中最热闹的节日.从下 列选项中选择能够表现春节热闹氛围的事例,在后面的括号内打“√”,并选择 一个你喜欢的事例扩写一段话. １．除夕夜全家人一起包饺子、吃团圆饭. (　　) ２．大街小巷燃放烟花爆竹. (　　) ３．和朋友一起划龙舟、吃粽子. (　　) ４．跟随父母一起去给长辈拜年. (　　) 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　●连用动词写过程. 按照一定的描写方式,在一句话或几句话中精选一系列动词,加以连贯性 地表述,这就是动词的连用.如果在详细叙述事物制作过程时运用一连串的 动词,就好像运用一架摄影机准确、详细地将制作的全过程记录了下来,清晰 地展现在读者面前,达到如临其境、形神兼备的表达效果. 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累 的经验,改进了造纸术.他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣 烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸.用这种方法造的 纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这 种造纸方法就传承下来了. (节选自«纸的发明») ３５　 从下列节日习俗中选择你熟悉的一个,连用动词,写一个片段. 包粽子　包水