第七单元 国宝大熊猫-2021-2022学年三年级下册语文【欧啦同步作文】

９７　 胖胖的身子,圆圆的脑袋,还有一对大大的黑眼圈􀆺􀆺这就是人见人爱的 “国宝”大熊猫.你喜欢大熊猫吗? 你对大熊猫有哪些了解? 查找资料或者与 同学交流关于大熊猫的信息,然后拿起笔来写一写吧. １．文题类型与范围:本次习作是一篇命题作文,要求以“国宝大熊猫”为题进行 写作.写作时,要结合教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的资料,写 出大熊猫的外形特点、习性、被称为国宝的原因等. ２．文题核心要求:按一定顺序,抓住大熊猫的外形、习性等突出特点进行写作.把 熊猫的样子以及活动写具体,在字里行间渗透自己对大熊猫的喜爱之情. ３．写作方向与思路:写作前按照教材上的提示,查找大熊猫的相关资料,弄清 楚大熊猫的类别、食物、外貌特征及分布地区等相关知识.然后对搜集到的资 料进行筛选、整合.写作时,确定好写作顺序,如先写大熊猫的外形,再写大熊 猫的习性.写外形时又可以按照从头到脚的顺序.要注意知识介绍准确无 误,语言通顺,内容完整有条理. ９８　 小欧 通过查阅资料,我了解了很多关于大熊猫的知识.我想先介绍大熊猫的 外形,重点抓住大熊猫眼睛和皮毛的特点来写.接着向大家介绍大熊猫的生 活习性,如爱吃竹子、喜欢阴凉的地方等.最后向大家介绍大熊猫被称为国 宝的原因.相信读了我的作文,你一定能收获很多关于大熊猫的知识. 周末的时候我和爸爸妈妈一起去动物园观察了大熊猫,其中两只大熊 猫抢吃竹子的画面给我留下了深刻的印象.我想先简略描写熊猫的外形, 然后详写两只熊猫抢吃竹子的搞笑画面,表现熊猫憨态可掬、笨拙可爱的特 点.最后表达我对大熊猫的喜爱之情. 小啦 小文 　　我想用“大熊猫的自述”的形式,以第一人称的口吻向大家介绍大熊猫. 我想先介绍一下大熊猫为什么被称为“活化石”和“中国国宝”,再介绍它的外 形和生活习性,接着重点写大熊猫的本领———爬树.最后,我还要呼吁人们 共同爱护大熊猫. 同学们,因为大熊猫不是生活中常见的动物,所以在写作前我们要根据 课文中提供的问题和信息,并利用互联网、书籍、电视等资源,从大熊猫的外 形、生活习性等方面全面了解大熊猫.然后选择自己感兴趣的内容进行写 作.在写作时,要注意突出大熊猫的特点,还要将对大熊猫的感情融入字里 行间,写出自己的真情实感. 王老师 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　●按照一定的顺序描写. 动物的外形包括身体、毛色、四肢、尾巴、脑袋、眼睛、耳朵等几个部分,根 据小动物的不同情况既可从整体到部分描写,也可由部分到整体描写;部分描 写时既可按照从前到后的顺序,也可按照从上到下的顺序. 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮.圆点是有定数的, 不能瞎点.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫􀆺􀆺星点不同. 􀆺􀆺􀆺􀆺 独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸.它的壳多为深 ９９　 色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角. (节选自汪曾祺«昆虫备忘录») 阅读下面的片段,找出顺序错乱的句子,并将正确的序号填写在下面的横 线上. ①我家养了两头小白猪.②一对大耳朵像两把有力的扇子,忽上忽下不 停地扇动.③鼻子下面藏着个大嘴巴,不仔细看,真不会发现鼻子下面还有张 嘴.④它们全身雪白.⑤鼻子长长的,一对圆圆的鼻孔,像两个小山洞.⑥一 双让人捉摸不透的小眼睛,满脸的皱纹,实在不怎么好看. 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　●突出不同部位的不同特点. 在写作时,要善于抓住小动物的外形中最有特点的部位,进行重点描写. 比如:有的部位突出形状,有的部位突出颜色,有的部位突出大小,有的部位可 以突出不动的时候一个样、动的时候另一个样􀆺􀆺没有特点的部位可以不写, 没有必要面面俱到. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷 花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开 了,露出嫩黄色的小莲 蓬.有 的 还 是 花 骨 朵 儿,看 起 来 饱 胀 得 马 上 要 破 裂 似的. (节选自叶圣陶«荷花») 下列小动物身上最显著的特点是什么? 仿照例子将表格填写完整,并选 择你喜欢的一种小动物写一个片段. １００　 动物 身体部位 特点 身体部位 特点 公鸡 鸡冠