4 狮子舞（教案）-2021-2022学年美术二年级下册

课题:4狮子舞 课时: 1课时 任课 教师 教学目标 1、了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态表达方式。 2、通过描绘狮子舞的热闹氛围，提高学生观察能力和造型能力。 3、通过学习让学生了解狮子舞的传统文化艺术，培养学生热爱民族文化。 重难点 重点：通过观察，抓住狮子舞的主要造型特点进行描绘，提高观察能力和造型能力。 难点：狮子舞各种动态的表达方式。 教学 准备 纸，笔等绘画工具   教 学 过 程 教学流程 二次备课 一、引导阶段 1、出示一条和狮子有关的谜语，让学生猜是什么动物。 猜谜语：胡子蓬蓬松，样子真威风，张嘴一声吼，百兽全发抖。 2、 课件出示狮子图片和狮子舞图片，引出课题。 二、探索阶段 1、教师出示狮子舞表演的图片，引导学生观察狮子舞表演规律和场景。 2、教师引导学生赏析狮子舞的形态、色彩、场景，认识狮子舞的美感。（可以让学生上台模仿。 3、教师引导学生欣赏课本上的学生作品，感受狮子舞的快乐、兴奋、热闹。渗透热爱民族文化教育。 狮子舞是我国优秀的民间艺术，每逢佳节或集会庆典，民间都以舞狮来助兴。狮子是由彩布条制作而成的，每头狮子有两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾，表演者在锣鼓音乐下，装扮成狮子的样子，做出狮子的各种形态动作，场面热闹非凡。 4、引导学生分析真狮子和人造狮子有什么不同之处和相同之处，从形状，颜色，花纹等方面进行分析，总结舞狮的造型特点： （1）颜色多样、鲜艳 （2）身上有花纹、图案 三、教师示范 1、先画出狮子舞和舞狮人的大形，注意动态表达。 2、添加人物及细节，注意遮挡关系的运用。 3、背景环境的添画。 4、细节调整。 5、上色，继续调整。 6、完成作品。 提示：以狮子舞与舞狮人为主体，使画面形成中心构图的样式，可在狮子周围添画环境与人物，教师可演示狮子的各种动态形象，供学生参考。也可制作课件展示主体与背景的配合画面，用分项展示的方法。 四、学生制作，教师辅导 创作一幅“狮子舞”，可自己画，也可合作完成。 注意：①运用夸张的方法描绘狮子 ②用色多样 ③适当添加人物与场景物体 五、展示评价 1、学生上台展示自己的作品，分小组评一评。 2、学生分组尝试表演狮子舞。 板书 设计 课后总结及反思 学科网（北京）股份有限公司 $