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基础知识梳理 4.探究物体的动能跟哪些因素有关实验命题点 (1)实验中要探究的物体动能是小球的动能;实验过 程中,物体动能的大小是通过木块移动的距离来反映 h 的,此处用到的物理学研究方法是转换法。 (2)实验时通过改变小球静止释放的高度来控制小球到达水平面的速度。 (3)实验表明,同一小球从斜面不同高度处由静止滚下,高度越大,木块被撞得越远, 可以得出结论:物体的质量相同时,速度越大,动能就越大 (4)若要研究物体的动能与质量的关系,则需把不同质量的小球从斜面相同高度 由静止释放,并观察记录。 (5)实验装置中,如果水平面光滑,能否完成本实验的探究内容?并说明理由。不 能,木块将做匀速直线运动,无法停下来。 考点④机械能及其转化 1.机械能:动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2.机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化,机械能是守恒的。 【易错提示】若题中考虑摩擦阻力、空气阻力等,机械能会转化成其他形式的能,机械 能的总量会减小。 。第十二章简单机械 考点①杠杆 1.杠杆的几点注意事项 (1)杠杆的动力和阻力是杠杆所受的力,而不是杠杆施加的力,也不是杠杆所提起物 体的重力。 (2)力臂是支点到力的作用线的距离,而不是支点到力的作用点的距离。 (3)力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上。 (4)杠杆平衡时,动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消。 2.杠杆在动力和阻力的作用下保持静止,杠杆就处于平衡状态。 3.杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F礼1=F2。这个平衡条件是阿基 米德发现的杠杆原理。 4.杠杆的分类 种类 力臂关系 省、费力情况 省、费距离情况 应用 省力杠杆 1,>l2 F<F2 费距离 撬棒、铡刀、瓶盖起子等 费力杠杆 1,<12 F>F2 省距离 钓鱼竿、镊子、筷子等 等臂杠杆 1=l2 F=F2 相同 天平等 14日 河南专版物理八年级下册人教 期末复习第1步·过课本 5.作杠杆最小动力的方法:(1)定点:找杠杆上距支点最远处的点,即为最小动力作用 点;(2)连线:连接动力作用点和支点,该线段的长度即为最小动力的力臂;(3)定向: 根据动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消,确定动力的方向;(4)作图:过动力作用 点,作与支点连线的垂线,并标上箭头、字母。 6.探究杠杆的平衡条件实验命题点 no B 丙 (1)挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静止,此时杠杆处于平衡状态;将杠杆的 平衡螺母向右调,直至在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂。 (2)如图乙所示,在B点挂3个相同的钩码,杠杆恰好在水平位置平衡;于是小明便 得出了杠杆的平衡条件为F,=F2,他这样得出的结论不合理,原因是实 验次数过少,结论不具有普遍性。 (3)图乙中的杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时向远离支点O的方向各移 动一小格,则杠杆的右端将下沉。 (4)如图丙所示,保持A点所挂钩码的数量和位置不变,将弹簧测力计绕B点从a位置 缓慢转到b位置,杠杆始终保持水平平衡,在此过程中拉力F变大,F与其力臂的 乘积不变。 考点②滑轮 1.定滑轮和动滑轮:使用时轴固定不动的滑轮叫做定滑轮,定滑轮不省力、不省距离,只 能改变力的方向;使用时轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮,动滑轮省力费距离, 但不能改变力的方向。 2.滑轮组:使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向,但费距离。用如图 所示的滑轮组匀速提升重物时,不计绳重和机械摩擦,滑轮组中绳端的拉力 F=上(G物+G),绳端移动的距离s=s物,绳端移动的速度)=nw物,其中n 为动滑轮上方承担拉力的绳子的段数。 3.轮轴和斜面 轮轴 常见的汽车方向盘、水龙头、门把手等都属于轮轴 斜面 倾斜的木板、盘山公路等都可看作斜面,斜面是一种省力的简单机械,但费距离 杠杆、滑轮、轮轴、斜面均属于简单机械;凡是省力的机械都费距离,省距离的机 总结 械都费力,既省力又省距离的机械是不存在的 河南专版物理八年级下册人教 15 基础知识梳理 考点③机械效率 1.有用功和额外功:有用功是为了达到某一目的必须要做的功;额外功是并非我们需要 但又不得不做的功。有用功与额外功之和叫做总功,即W总=W有+W颜。以从井中打 水为例,提水时对水做的功为有用功,对水桶和绳子所做的功为额外功,手的拉力做 的功为总功。 W有 2机械效率:物理学中,将有用功跟总功的比值叫做机械效率,即刀=W。使用任何机 械都不可避免地要做额外功,有用功总是小于总功,故机械效率总是小于1。 【易错提示】机械效率是有用功与总功的比值,与有用功的多少、功率的大小、机械是 否省力均无关。 3.提高滑轮组机械效率的方法:(1)额外功一定时,增大有用功,如使用同一滑轮组时增 加被提升物体的重力;(2)有用功一定时,减小额外功,如减小摩擦阻力或减小动滑轮